2017学年校本培训计划

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    4、建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。
    5、档案管理:为加强对校本培训的管理力度,学校为每位教师建立教师发展专业档案,将教师的个人发展计划、培训过程记录、学习感悟与反思、典型案例、满意的教学设计、经验总结小论文、课堂教学自我评价表、收集的资料等收入档案中,关注教师的发展。同时,我们将通过展评的形式,将教师发展档案纳入教师培训考核成绩中。
    五、主要活动安排
    1、三、四月份,首先以完小为单位讨论确定“推进新课堂教学中存在的现实问题”,在此基础上,中心校将组织全体教师参加讨论商定,汇总成10个主要问题。
    2、五月份,就提出的问题安排学习和集体备课。
    3、六月份,观看师德录像,现代教育技术设备使用的巩固提高培训。
    4、七、八月份,组织参加县教研室开展的培训工作。
    5、九、十月份,开展课堂教学研讨活动。
    6、十一月份,组织教师撰写学习心得及教学反思。
    7、十二月份,总结本学年校本培训工作,档案归类,对教师进行考核。

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