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家庭教育名言,玉不琢、不成器,人不学、不知义

[10-16 11:43:29]   来源:http://www.xuehuiba.com  名人名言   阅读:8635
概要:36*280small.cubXOd87P{display:none}有知识不会运用,如同耕耘而不播种。幼小读书要琢磨,休怪老师批评多,生铁百炼才成钢,宝剑再快也要磨。谚语与肝胆人共事,无字句处读书周恩来与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己—马克思语言是心灵和文化教养的反映。欲高门第须为善;要好儿孙必读书。《格言对联》欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清]欲知对岸事,就要渡过河。玉不琢、不成器,人不学、不知义。阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰—余秋雨阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。 ——培根再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林在所阅读的
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有知识不会运用,如同耕耘而不播种。

幼小读书要琢磨,休怪老师批评多,生铁百炼才成钢,宝剑再快也要磨。谚语

与肝胆人共事,无字句处读书周恩来

与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己—马克思

语言是心灵和文化教养的反映。

欲高门第须为善;要好儿孙必读书。《格言对联》

欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。 ---陆珑[清]

欲知对岸事,就要渡过河。

玉不琢、不成器,人不学、不知义。

阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰—余秋雨

阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。 ——培根

再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 ---爱因斯坦

在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。

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教师,要成为一个有所准备的人!

教师必须有科学的思想,科学的观念,还有科学的手段。

教师教育的技巧就在于,出其不意,为他设想后果。

教师是在学生心灵深处耕耘的人。

教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。

没有爱,没有情感,就没有教育!

每天前进一步,成功为我带路。

让每个孩子昂起头颅,扬起自信的风帆。

让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。

如果说聪明是天生的话,那智慧绝对不是天生的。

如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量,你永远是一条腿走路。
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