进士不读《史记》阅读答案
[10-16 11:46:49] 来源:http://www.xuehuiba.com 文言文阅读答案 阅读:8668次
概要: 进士不读《史记》王士祯 宋荔裳方伯①在塾读书时,有岸然而来者,则一老甲榜②也。问:小儿读何书?以《史记》对。问:何人所作?曰:太史公。问:太史公是何科进士?曰:汉太史,非今进士也。递取书阅之,不数行,辄弃去,曰:亦不见佳,读之何益?乃昂然而出。[注释]①宋荔裳:宋琬,号荔裳,清初散文家。方伯:明清时对布政使(官职)的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。20、解释下列句中加点的词。(3分) (1)以《史记》对 (2)遂取书阅之 (3)不数行21、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 亦不见佳,读之何益?22、本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似?请举一例.简要说明理由。(3分)[答案] 20.(1)回答(2)于是(3)几 21.也不见得有什么好,读它有什么用处呢? 22.范进(或孔乙己),深受科举制度毒害。
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进士不读《史记》
王士祯
宋荔裳方伯①在塾读书时,有岸然而来者,则一老甲榜②也。问:小儿读何书?以《史记》对。问:何人所作?曰:太史公。问:太史公是何科进士?曰:汉太史,非今进士也。递取书阅之,不数行,辄弃去,曰:亦不见佳,读之何益?乃昂然而出。
[注释]①宋荔裳:宋琬,号荔裳,清初散文家。方伯:明清时对布政使(官职)的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。
20、解释下列句中加点的词。(3分)
(1)以《史记》对 (2)遂取书阅之 (3)不数行
21、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
亦不见佳,读之何益?
22、本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似?请举一例.简要说明理由。(3分)
[答案]
20.(1)回答(2)于是(3)几 21.也不见得有什么好,读它有什么用处呢? 22.范进(或孔乙己),深受科举制度毒害。
进士不读《史记》
王士祯
宋荔裳方伯①在塾读书时,有岸然而来者,则一老甲榜②也。问:小儿读何书?以《史记》对。问:何人所作?曰:太史公。问:太史公是何科进士?曰:汉太史,非今进士也。递取书阅之,不数行,辄弃去,曰:亦不见佳,读之何益?乃昂然而出。
[注释]①宋荔裳:宋琬,号荔裳,清初散文家。方伯:明清时对布政使(官职)的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。
20、解释下列句中加点的词。(3分)
(1)以《史记》对 (2)遂取书阅之 (3)不数行
21、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
亦不见佳,读之何益?
22、本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似?请举一例.简要说明理由。(3分)
[答案]
20.(1)回答(2)于是(3)几 21.也不见得有什么好,读它有什么用处呢? 22.范进(或孔乙己),深受科举制度毒害。
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