《幸福的六年》读后感作文700字
[10-16 11:33:32] 来源：http://www.xuehuiba.com 读后感 阅读：8398次
概要：《幸福的六年》一书内容讲述了一个唐氏症患者的家庭生活.秋雪是一位唐氏症儿一出生便患有严重的心脏和肺高血压症.他的生命虽然短暂却为他的父母带来了六年幸福的岁月.相信大家闻过秋雪的遭遇都会非常同情他有这麼不幸的遭遇.但为何这本书的书名却是《幸福的六年》呢那不是很讽剌吗不当你看完这本书后你也会认同他们真是过得幸福啊!在这六年间秋雪得到父母的爱老师同学的接纳和关怀医生的支持令他能够积极坚强地面对人生的各项挑战.经过父母无微不至的照籵秋雪终於从一个脆弱的婴儿变成一个可以到学园上学的小孩.在学园褢又得到老师的特别照护使他能够适应团体生活他渐渐融入了校园的生活他不但可能每星期上课五天自己乘校车上学还参加了许多活动.如在夏天的学园祭中参与戏剧表演和参与每年秋天的运动会.就这样秋雪过了三年愉快的校园生活.再加上医生定期为秋雪提供物理治疗每周一次的物理治疗目的是要增进秋雪的体力.起初秋雪常常因在训练期间感到不适害怕和不安而哭闹不上.但经过医生三个月来不断累积经验来协助秋雪完成训练他终於可以用双脚支住两手他就可以用自己双脚站上
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《幸福的六年》一书内容讲述了一个唐氏症患者的家庭生活.秋雪是一位唐氏症儿一出生便患有严重的心脏和肺高血压症.他的生命虽然短暂却为他的父母带来了六年幸福的岁月.相信大家闻过秋雪的遭遇都会非常同情他有这麼不幸的遭遇.但为何这本书的书名却是《幸福的六年》呢那不是很讽剌吗不当你看完这本书后你也会认同他们真是过得幸福啊!在这六年间秋雪得到父母的爱老师同学的接纳和关怀医生的支持令他能够积极坚强地面对人生的各项挑战.经过父母无微不至的照籵秋雪终於从一个脆弱的婴儿变成一个可以到学园上学的小孩.在学园褢又得到老师的特别照护使他能够适应团体生活他渐渐融入了校园的生活他不但可能每星期上课五天自己乘校车上学还参加了许多活动.如在夏天的学园祭中参与戏剧表演和参与每年秋天的运动会.就这样秋雪过了三年愉快的校园生活.再加上医生定期为秋雪提供物理治疗每周一次的物理治疗目的是要增进秋雪的体力.起初秋雪常常因在训练期间感到不适害怕和不安而哭闹不上.但经过医生三个月来不断累积经验来协助秋雪完成训练他终於可以用双脚支住两手他就可以用自己双脚站上一段时间了.他的父母亦经常带他到处游玩去旅行令秋雪能亲身接触到大自然欣赏大自然的百般美态.然而这些都令秋雪度过了六年充实的生活.虽然秋雪与父母在人间相聚了仅有六年零两个月其父母却从他身上获得很大的满足感看著秋雪在成长的道路中遇上不少挫折多次与病麼搏斗而死裏逃生的经历令父母从中得到更多的收获和成长.也为坚强的秋雪感到自豪.你看他们在这六年间都非常珍惜对方没有一天是白过的多幸福啊!从秋雪一家的故事令我得到很多启发.他们的积极人生态度改变了我的人生观.我感受到父母的爱有多伟大亦感觉到人间有情.但值得反思的是究竟我有这些感觉是否只因为看完这本书或是只限旃日本的
《幸福的六年》一书内容讲述了一个唐氏症患者的家庭生活.秋雪是一位唐氏症儿一出生便患有严重的心脏和肺高血压症.他的生命虽然短暂却为他的父母带来了六年幸福的岁月.相信大家闻过秋雪的遭遇都会非常同情他有这麼不幸的遭遇.但为何这本书的书名却是《幸福的六年》呢那不是很讽剌吗不当你看完这本书后你也会认同他们真是过得幸福啊!在这六年间秋雪得到父母的爱老师同学的接纳和关怀医生的支持令他能够积极坚强地面对人生的各项挑战.经过父母无微不至的照籵秋雪终於从一个脆弱的婴儿变成一个可以到学园上学的小孩.在学园褢又得到老师的特别照护使他能够适应团体生活他渐渐融入了校园的生活他不但可能每星期上课五天自己乘校车上学还参加了许多活动.如在夏天的学园祭中参与戏剧表演和参与每年秋天的运动会.就这样秋雪过了三年愉快的校园生活.再加上医生定期为秋雪提供物理治疗每周一次的物理治疗目的是要增进秋雪的体力.起初秋雪常常因在训练期间感到不适害怕和不安而哭闹不上.但经过医生三个月来不断累积经验来协助秋雪完成训练他终於可以用双脚支住两手他就可以用自己双脚站上一段时间了.他的父母亦经常带他到处游玩去旅行令秋雪能亲身接触到大自然欣赏大自然的百般美态.然而这些都令秋雪度过了六年充实的生活.虽然秋雪与父母在人间相聚了仅有六年零两个月其父母却从他身上获得很大的满足感看著秋雪在成长的道路中遇上不少挫折多次与病麼搏斗而死裏逃生的经历令父母从中得到更多的收获和成长.也为坚强的秋雪感到自豪.你看他们在这六年间都非常珍惜对方没有一天是白过的多幸福啊!从秋雪一家的故事令我得到很多启发.他们的积极人生态度改变了我的人生观.我感受到父母的爱有多伟大亦感觉到人间有情.但值得反思的是究竟我有这些感觉是否只因为看完这本书或是只限旃日本的
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