中学2017年工作计划

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　　（2）学校要制定切实的德育工作计划与措施，根据不同年级确立不同的德育目标，即在高一年级开展以“完善自己”为主题的教育，在高二年级开展“关心他人”为主题的教育，在高三年级开展“热爱母校”为主题的教育。
　　（3）建立更加完善的德育网络和更加健全的德育工作队伍，政教处、教导处、团委会、保卫科不仅要真正成为德育工作的职能部门，还要充分调动一切因素广泛开展德育工作。班主任要成为德育工作的主体，要以育人为目标，要从培养良好道德习惯入手。各部门的职员同志，也要把德育教育工作纳入到自己工作职责之中，体现在具体的工作之中。学校还要进一步发挥家长及社会在学校德育工作中的作用，通过家校联合、学校与社会联手，强化德育工作的效果。
　　（4）广泛开发德育资源，要利用一切教育资源，抓住一切契机开展德育工作，进一步发挥学校宣传橱窗、广播、电视和附近的爱国主义教育基地的功用，开发它们的德育价值。
　　（5）学校要积极改进德育评价方式，努力构建学生自评、学生之间互评及学校评价相结合的评价方式，建立起更加完善的德育评价体系，通过对学生的行为习惯、合作意识及合作能力、社会态度和价值观的全面评价，进一步促进学生的健康成长。以后学校每学期都将开展优秀年级部、优秀班级、先进寝室的评选活动，在宣传橱窗中展示这些优秀集体的照片，并逐步制度化、规范化，进一步增强学生们的集体荣誉感。
　　（6）在学科教学中渗透德育，牢牢把握课堂教学是德育的主渠道，积极探索学科教学德育渗透的途径和方法。授课教师要明确自己的职责，充分利用课堂教学为德育教育的载体，做到既教书又育人。
　　3．在课堂教学中，必须围绕课堂教学改革不放松
　　我们的广大教师要紧紧抓住课堂这个素质教育的主阵地，积极创新课堂教学模式，充分发挥课堂教学在素质教育中的关键作用。要把课改的重点放在“还”字上：把学习的主动权还给学生，使学生的主体性在课堂上得以最大限度的体现，坚决反对满堂灌的填鸭式教学；把应该属于学生的时间还给学生，使学生能够有更多的学习支配权，坚决反对利用第8节课或晚自习给学生上课。我们的教师要着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的全面成长，促进学生知识与技能、思想与方法、情感与价值观的和谐发展；着眼于学生的生活世界和个性需要，促进学生有特色地发展；着眼于学生终身学习愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展，形成学生自主学习、合作学习和研究学习的行为习惯。
　　4．在特色教育发展方面，必须进一步扩大特色教育内涵
　　学校要继续扩大特色教育成果和内涵，充分发挥特色教育的辐射作用，开展特色教育的二次创业，我们的胆子要再大一点，步伐再快一点。具体来说做好以下几方面工作。
　　⑴从学校的管理者、班主任到全体特色班课任教师都要增强危机意识，加强管理，规范特色班学生的行为，不断改变特色班学生的不良影响。
　　⑵进一步规范特色班的课程安排，制定特色班三年课程计划，编写特色班学生用书，使得课程开设、课时安排、教学内容更科学，更具有理性。
　　⑶加大宣传力度，从改变生源质量的角度，积极发展生源基地，帮助初中学校开设培训课，在保证生源质量的基础上稳步扩大特色班的办学规模。
　　⑷随着美术特色班规模趋于稳定，学校将在美术教研组率先开展全员聘用制，推行学生选教师的教师配备模式，充分发挥优秀教师的作用，鼓励落聘教师外出进修或学习。
　　⑸加强高三美术特色班学生报考志愿的指导，积极引导学生选择恰当的志愿，不断提高美术特色班学生的本科录取率，扩大特色班的社会影响。
　　⑹给予音乐班招生特殊政策，不断扩大音乐班的招生规模，争取2006年秋学期音乐特色班能正常开班上课。
　　⑺不断提升美术班办学内涵，要广泛开展调研，要自觉应对2006年开始的艺术招生政策的变化，既要做到“普遍开花”，即不断提高美术班的升学率，还要“锦上添花”，不断提高名牌美术院校的录取率，争取近年内在中央美院及中国美院等院校录取上有零的突破。
　　5．在课程资源开发方面，必须做到服务于教改，服务于教学
　　按照国家课程计划要求，要逐步建立起由国家、地方和学校三级管理的课程体系。学科的课程标准也专门提出要求，教师要充分开发身边的课程资源为教学服务，为课改服务。为此，无论是学校还是教师个人都要把课程资源的开发作为教育教学工作的一项重要任务来抓落实。学校将围绕课程改革和提高学校的办学内涵的需要，把课程资源开发的重点转移到逐步建立起自主开发、具有学校特色的校本课程体系上来。
　　⑴全力做好学校首批校本教材2006年秋学期与学生见面工作。学校要加强校本教材编写指导，明确编者的职责与任务，严把校本教材的质量关。
　　⑵学校还要针对高中课改的要求，适应2010年以后高中课程中必修课的开设，学校将于2006年启动高中选修课讲义的编写工作，分模块编写，分步组织实施，并在有关部门支持下不断提高编写质量，完善校本教材体系。
　　⑶为了进一步将研究性学习狠抓落实，学校要全力做好研究性学习课程资源的开发。一方面学校要调动广大学科教师及学生的积极性，积极开发研究性学习课题资源，不断丰富《XXX二中研究性学习参考选题》，另一方面积极探索学科课程主体的研究性学习新模式，使研究性学习更好地服务于学科教学、服务于学生能力培养。学校还要积极开发校外的研究性学习资源，做好校外研究性学习指导教师的选聘工作和XXX二中研究性学习基地建设工作。
　　⑷各位教师还要自主开发一些辅助教学、强化教学效果的课程资源，特别要自觉运用各种媒体资源，网上资源服务于教学。鼓励教师开展小制作、小发明活动，充分发挥教师的聪明才智，全面提高教育教学效果。
　　6． 在贯彻教育方针方面，必须全面落实课程计划
　　根据国家课程计划，高中阶段除了开设一些传统的学科课程以外，学校还应该开设相关的综合实践课程。学科课程包括体育课和艺术欣赏课程，学校必须开齐开足。综合实践课程包括信息技术教育、研究性学习、社会区服务、劳动技术教育等。学校要全面贯彻教育方针，不仅要保证开齐开足所有学科课程和综合实践课程，还要保证早操、眼保操及课外活动的正常进行，也要关注学生的生理健康及心理健康，学校通过开展讲座或学科渗透的方式进行生理和心理健康教育，促进学生全面发展。

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