小学一年级语文an en in un ün 教案

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　　　3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
　　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
　　　5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。
教学过程：

　　（一）复习检查。
　　　1、认读卡片an en in，这些叫什么韵母？“-n”表示什么？该怎么发音？
　　　2、指名读音节，音节词。/soft/
　　　　　shān gāo shān zhēn dǎ zhēn
　　　　　lín shù lín yìn yóu yìn

（二）提出教学任务。
　　　　　上两节课我们学习了3个前鼻韵母和2个整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n，发音时舌尖抵住上腭前部，从鼻孔中出气。

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这节课我们再来学习2个前鼻韵母和1个整体认读音节。看谁学得最好，能认清字形，读准字音，并且会正确拼读音节。
　　（三）教学鼻韵母un。
　　　1、看插图说话引出un：图上画着什么？谁能用“蚊子”说一句话？（蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。）
　　　2、读准un，认清形。
　　　　（1）启发学生自己读准un，教师正音。（指名读，开火车，齐读）
　　　　（2）练习un的四声，指出声调标在u上。
　　　　（3）出示：g—ǔn→gǔn拼读音节。
　　　　　　　四声组词练习：lūn（抡东西）lún（轮船）lùn（理论）
　　（四）教学鼻韵母ün及整体认读音节yun。
　　　1、看投影说话引出ün：图上画着什么？出示：ün
　　　2、读准字音，认清字形。说说ün是怎么发音的？
　　　3、出示：yun这是整体认读音节，yun的读音与ün一样，它的韵母是ün，而不是un。为什么yun要把ü的两点去掉？（大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。）
　　　4、四声练习：yūn（晕倒、晕车）yún（白云）yǔn（陨石）yùn（运气）
　　（五）教学带ün的音节。www.xuehuiba.com
　　　1、出示：j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu
　　　　　说说这些音节中的韵母是什么？同样是ü，为什么写法不一样？（复习顺口溜：小ü见了j q x，去掉两点还念ü。）
　　　2、出示：j—ün→( ) q—ün→( ) x—ün→( )说说这些音节中的韵母是什么？复习顺口溜。
　　　3、教师小结：ün和un要和声母相拼，才能成为音节。j q x不与un相拼，只和ün相拼，所以j q x与ün相拼时，ü上两点省去不写。
　　（六）看图拼读音节。
　　　1、看插图，说说图上画的是什么？这些东西我们把它叫什么？它们都有些什么用处？你能看图说几句话吗？
　　　2、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？
　　　3、看图说话，图上画着什么？拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。（请学生在图上标上方位词：远处、近处、左边、右边）
　　（七）拼读儿歌。
　　　1、出示儿歌《登山》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
　　　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
　　　3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）
　　　4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）
　　　5、有感情地朗读儿歌，问：你登过山吗？在登山的过程中有什么有趣的事吗？或是印象深刻的事。
　　　6、课后能够背诵儿歌。
　　（八）认生字。
　　　1、卡片抽读认过的生字。
　　　2、出示生字：山、田、左、片、右、风、云、她。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？
　　　3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？
　　（九）巩固练习。
　　　1、比一比，看谁读得清：ai---ao---an ou---un---ün en---ei---er
　　　2、拼一拼，读一读。
　　　　　yàn zi dà suàn xuě rén hǎn tún hǎi jūn sēn lín lún chuán jīn tiān pá shān wèn tí wén huà jiǎo yìn fān shēn
　　　3、跟录音读课文，试着背诵儿歌。
　　（十）小结。

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