小蝌蚪找妈妈

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　　过渡：于是，他们充满了信心，继续找妈妈，他们相信这

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一次一定能找着自己的妈妈。
　　③、学习第4段
　　引读：小蝌蚪游啊游，游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只……
嘿，这一次可要仔细看看，是不是像鲤鱼妈妈和乌龟说的那样，可别 再认错了。他们仔细一看，那只大青蛙披着…一定是自己的妈妈，于是就不慌不忙地游过去，十分肯定地叫道……
　　这时，小蝌蚪的心情怎样？再有感情地读一读这一次，不用“迎上去”、“追上去”，而用“游过去”呢？生自由说。请生上台表演这三种情况。
　　师小结：可见，作者用词准确，我们在写作的时候也要向他学习，这样才能把句子写得准确形象又生动。我们也要向小蝌蚪学习，只有不断去发现，不断去探究，坚持到底，终会有成功的一天。
　　引读：青蛙妈妈见到了自己的小宝宝也非常高兴，笑着说……
　　小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的？齐读第4段最后一句话（指导读 好“蹬、跳、蹦”，突出青蛙动作的敏捷），做动作读一读。
　　④、小青蛙都在干什么呢？从文中找出来读一读。
　　师：它们可真是人类的好朋友，是庄稼的保护神，让我们带着赞赏的语气再去读一读吧。
　　5、为了让我们的青蛙朋友生活地更舒适安全，我们应该做些什么呢？
四、演一演这个故事：提问：1、学习了这篇课文，你知道了什么？
　　　2、分角色朗读全文。
小 结： 同学们小蝌蚪的成长多有意思呀！长大了的小蝌蚪帮了农民伯伯不少忙，我们要爱护它。

板 书： 18小 蝌 蚪 找 妈 妈
 小蝌蚪 黑灰色的身子
 大脑袋、长尾巴
 先 两条后腿
 过几天 后 两条前腿
 

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