《我们知道》第一课时免费教学案

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5、指名领读。（谁来当当小老师）

（二）、识字

过渡：看到大家课文读的这么棒，生字宝宝们也跳出来了，急着和大家见面，你们愿意和他们交朋友吗？

1、指着绿色通道，自己读。

2、捂住拼音，同桌互相认一认。

3、老师这里还有一些词语花，谁来把它们摘走送给你的朋友。（一人摘后领读，送给另一人。）

颤动：频率很快的震动。（用教室的樱桃树来直观演示）

4、开火车认读字卡。（哪组开的又快又稳，就能得到一面小红旗）

5、字宝宝想回家了，轻声读课文，送字宝宝回家。

6、师贴课文内容，把字卡分给学生，让学生贴在空缺的位置上。

7、齐读课文，看他们贴的对吗？

8、给“微微”换个词。要求意思不变。

从同学们朗朗的读书声中，老师知道字宝宝们已经安全到家了。

（三）熟读课文，背诵课文

1、同桌互读（读的流利了，别忘了伸出大拇指夸夸他，如有不会的，当当小老师教教他）

2、谁愿意站起来展示一下。（其余评议）

3、请邀请你的朋友和你一起读。

4、男女赛读。

5、齐读。

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6、请同学们试着背一背——指名背。

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