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课文 7 一分钟|新课标

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  小学二年级语文教案   阅读:8504
概要:课文 7 一分钟|新课标《一分钟》教学设计一安徽芜湖市育红小学周玲教学目标有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等8个字,会正确书写“欠、元”等8个字。能正确,流利地朗读课文。在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子。教学准备:闹钟一只 生字词卡片 课件教学过程一、谈话设疑,揭示课题1.师有感情地朗诵一首小诗。(闹钟显示朗诵时间为1分钟。)2.这首诗好听吗?有谁知道,老师用了多长时间朗诵完这首小诗?板书课题:一分钟3.设疑:我们都知道,一分钟等于60秒,可今天,我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟,这是怎么回事呢?二、初读课文,认读生字,整体感知1.自由读课文,画出生字词,将生字词多读几遍。2.指名读生字词- www.xuehuiba.com 开火车读(结合书33页,“找找说说”来认记生字)3.再自由读课文,标上自然段序号,将喜欢的段落多读一读。4.指名分段读-评议-齐读。[1] [2] [3] 下一页
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课文 7 一分钟|新课标

《一分钟》教学设计一

安徽芜湖市育红小学  周玲

教学目标

有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等8个字,会正确书写“欠、元”等8个字。

能正确,流利地朗读课文。

在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。

在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子。教学准备:

闹钟一只  生字词卡片  课件

教学过程

一、谈话设疑,揭示课题

1.师有感情地朗诵一首小诗。(闹钟显示朗诵时间为1分钟。)

2.这首诗好听吗?有谁知道,老师用了多长时间朗诵完这首小诗?

板书课题:一分钟

3.设疑:我们都知道,一分钟等于60秒,可今天,我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟,这是怎么回事呢?

二、初读课文,认读生字,整体感知

1.自由读课文,画出生字词,将生字词多读几遍。

2.指名读生字词-

www.xuehuiba.com

开火车读(结合书33页,“找找说说”来认记生字)

3.再自由读课文,标上自然段序号,将喜欢的段落多读一读。

4.指名分段读-评议-齐读。

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