语文园地五|人教课标教材
[10-16 11:59:17] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学四年级语文教案 阅读:8930次
概要: 《语文园地五》教学设计一重庆市九龙坡区课程标准(人教版)实验教科书适用性研究课题组口语交际一、激发兴趣,引入课题1.生自读这段文字,谈一谈读了这段文字后的感受。2.师出示长城被破坏的图片,进一步激发学生要保护长城的爱心。3.得出课题:不仅要保护长城,而且要保护其他的文物。二、具体谈谈保护长城1.分小组商议保护长城的建议。2.全班交流。3.分析总结出一系列保护长城的措施。三、拓展1.认识世界遗产标志,以及什么是世界遗产。2.交流了解,中国有多少世界遗产!3.我们为什么要申报这些风景名胜等为世界遗产?这些世界遗产对我们有什么好处?中国世界遗产的现今状况如何?4.怎样来保护世界遗产?5.形成书面建议或倡议书。习作2课时写导游词长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的世界遗产,我们来写写介绍世界遗产的导游词。先确定自己要介绍哪一处世界遗产,然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以将景点风光也可以将与 www.xuehuiba.com 景点有关的故事、
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《语文园地五》教学设计一
重庆市九龙坡区课程标准(人教版)实验教科书适用性研究课题组
口语交际
一、激发兴趣,引入课题
1.生自读这段文字,谈一谈读了这段文字后的感受。
2.师出示长城被破坏的图片,进一步激发学生要保护长城的爱心。
3.得出课题:不仅要保护长城,而且要保护其他的文物。
二、具体谈谈保护长城
1.分小组商议保护长城的建议。
2.全班交流。
3.分析总结出一系列保护长城的措施。
三、拓展
1.认识世界遗产标志,以及什么是世界遗产。
2.交流了解,中国有多少世界遗产!
3.我们为什么要申报这些风景名胜等为世界遗产?这些世界遗产对我们有什么好处?中国世界遗产的现今状况如何?
4.怎样来保护世界遗产?
5.形成书面建议或倡议书。
习作
2课时
写导游词
长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的世界遗产,我们来写写介绍世界遗产的导游词。先确定自己要介绍哪一处世界遗产,然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以将景点风光也可以将与
www.xuehuiba.com景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。
教学目标
1.继续体会世界遗产的魅力,感受中国的悠久历史和灿烂文化。
2.学习写导游词。
审题
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