飞夺泸定桥 （教学设计）

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飞夺泸定桥  （教学设计）

人教版小学语文第八册

太仓市实验小学　　邱明娟

一、教学要求：

１、  了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。

２、  理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。

３、  有感情地朗读课文。

二、教学重点：

１、  理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。

２、  学习按事情发展顺序记叙的方法。

三、教学准备：

多媒体设备及本课课件。

四、教学过程：

（一）、复习导入

１、        泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）

２、        红军为了北上抗日，必须夺取被敌人占领的大渡河的唯一通道——泸定桥（画面切入泸定桥），可是敌人妄想阻挡我军北上抗日，他们想出了什么诡计？我军如何粉碎这一阴谋？

３、        命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间  攻天险）

（二）、学习第三段

１、        轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试提问。

２、显示：　a、为何要与敌人抢时间？

　　　　　　b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？

３、提问：战士们碰到什么困难？怎样克服？这两部分内容可以用“虽然/但是”这组关联词语串联起来。战士们的精神可歌可泣，谁来赞一赞他们？

４、        显示：虽然               ，但是                   。他们                 啊！ 

５、        小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。（显示：英勇机智）

６、        指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。

（三）、学习第四段 

１、        虽然两个旅的援兵被我军抛在后面，没能赶来支援防守泸定桥的两个团，但这两个团的敌人仍然疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”他们凭的是什么？

２、        指读第六节，思考 。

３、        用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。（一：天险；二：人险）

４、        显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。

５、        面对敌人的疯狂，我军马上发起总攻，他们是怎样进行这场恶战，攻下天险的？

６、        轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。

７、        显示：二连担任突击队，22位英雄（　  　）短枪，（　　  ）马刀，（　　　）手榴弹，（　　  ）敌人（　　　 ）的枪弹，（　　　　　　       ）向对岸冲去。

（１）            指名填写（同步显示答案），学生动手完成课后填空。

（２）            指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。

（３）            分组读（四组比一比，看哪组读得最有气势）

（４）            战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。（显示：勇往直前）

８、        播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。（注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》）

９、        显示：战士们有的             ；有的              ；有的                   。

１０、            练笔：发挥想像，渲染激烈的战斗场面。

１１、            学生交流。

１２、 &nbs

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