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七年级语文上册《我儿子一家》教学设计

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  七年级语文教案   阅读:8769
概要: 教学目的 1.理解课文,能概括说出课文的思想内容。 2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。 3.理解本文一些句子的情味,进而领悟作者家庭生活中的民主、 和谐、快乐的氛围和情趣。 重点难点 1.重点:感受并学习本文富有情味的语言。 2.难点:概括说出课文的思想内容以及以儿子为第一人称写作此 文的好处。 教学时间:一课时 教学过程: 一、预习 1·正确、清楚、有感情地朗读课文。 2.掌握下列词语,并注意加点字的音、形。
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教学目的
                  1.理解课文,能概括说出课文的思想内容。
                  2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。
                  3.理解本文一些句子的情味,进而领悟作者家庭生活中的民主、
                  和谐、快乐的氛围和情趣。
                  重点难点
                  1.重点:感受并学习本文富有情味的语言。
                  2.难点:概括说出课文的思想内容以及以儿子为第一人称写作此
                  文的好处。
                  教学时间:一课时
                  教学过程:
                  一、预习
                  1·正确、清楚、有感情地朗读课文。
                  2.掌握下列词语,并注意加点字的音、形。
                  窥见( ):暗中看出来或觉察到。
                  谐音 ):字词的音相同或相近。
                  鼾声(h n):打呼啃的声音。
                  索嘘(XT XO):哭泣后不自主地急促呼吸;抽搭。
                  干涩(Se):又干又涩。指水分很少,不滑润。
                  揉碎(r u):用手来回擦或搓而使物体破碎。
                  喜滋滋 ZI):形容内心很欢喜。
                  面面相觑(q ):你看我,我看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互
                  相望着,都不说话。
                  磨磨蹭路(ceng ceng):缓慢地向前行进,比喻做事动作迟缓。
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p;           守株待兔:传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上
                  死了,他便放下手里的农具在树桩旁等待,希望再得到撞死的免于。比
                  喻不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。
                  二、导人
                  作者简介:舒好,原名龚佩瑜,1952年生,福建厦门市人。1969年到
                  闽西山区插队,后当工人。1981年调福建文联工作。出版的诗集有《双
                  桅船》、《会唱歌的鸢花》、《舒婷顾城抒情诗选》,其中《双桅船》获全国
                  第一届新诗诗集优秀奖,奠定了她以"废俄诗"的身份人主诗坛的地位。

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