七年级语文上册《我儿子一家》教学设计
教学目的
1.理解课文,能概括说出课文的思想内容。
2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。
3.理解本文一些句子的情味,进而领悟作者家庭生活中的民主、
和谐、快乐的氛围和情趣。
重点难点
1.重点:感受并学习本文富有情味的语言。
2.难点:概括说出课文的思想内容以及以儿子为第一人称写作此
文的好处。
教学时间:一课时
教学过程:
一、预习
1·正确、清楚、有感情地朗读课文。
2.掌握下列词语,并注意加点字的音、形。
窥见( ):暗中看出来或觉察到。
谐音 ):字词的音相同或相近。
鼾声(h n):打呼啃的声音。
索嘘(XT XO):哭泣后不自主地急促呼吸;抽搭。
干涩(Se):又干又涩。指水分很少,不滑润。
揉碎(r u):用手来回擦或搓而使物体破碎。
喜滋滋 ZI):形容内心很欢喜。
面面相觑(q ):你看我,我看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互
相望着,都不说话。
磨磨蹭路(ceng ceng):缓慢地向前行进,比喻做事动作迟缓。
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p; 守株待兔:传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上
死了,他便放下手里的农具在树桩旁等待,希望再得到撞死的免于。比
喻不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。
二、导人
作者简介:舒好,原名龚佩瑜,1952年生,福建厦门市人。1969年到
闽西山区插队,后当工人。1981年调福建文联工作。出版的诗集有《双
桅船》、《会唱歌的鸢花》、《舒婷顾城抒情诗选》,其中《双桅船》获全国
第一届新诗诗集优秀奖,奠定了她以"废俄诗"的身份人主诗坛的地位。
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