现代诗歌鉴赏

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现代诗歌鉴赏

    高一分校语文组   谢爱群
    第一课时:
    一、教学目标:
    1、初步学习有关“春天”题材的现代小诗。
    2、尝试写有关“春天”题材的现代小诗。
    二、教学重难点:
    学会抓住大自然的景物作为写作对象来写诗。
    三、教学过程:
    1、导入
    寄语:
    同学们,春天轻盈走来,又到了诗的季节。春携着我们感受了万物生机,我们与春亲密接触。来吧,我们一起读春读诗,赏春赏诗,写春写诗,拥抱春,抒写春。
    2、赏析下面的小诗。
    (一)在城效的小树林
    返青了,我的小树林                          
    小树林里的蚂蚁和飞虫 
    这些卑微的生命都和春天一起来临 
    泥土下,我听到蚯蚓爬动的声音 
    用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门 
    在小树林的草地上,我看见一群山羊 
    摆动着长胡须,咩咩地叫着 
    震动着我的青春和灵魂 
    一只黑山羊,向我款款走来 
    脸上挂着幸福的泪水
    赏析:                                                                                          
    3、尝试写诗:
    题材:有关“春天”的现代小诗。
    4、让学生读读自己写的小诗。
    5、同学们一起评价。
    6、老师表扬写得美的,指出不足的。
    四、课外作业;
   

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利用课余写诗:
    题材:有关“春天”的现代小诗。
    第二课时
    一、教学目标:
    1、继续学习赏析有关“春天”题材的现代小诗。
    2、尝试写有关“春天”题材的现代小诗。
    二、教学重难点:
    学会抓住大自然的景物作为写作对象来写诗。
    三、教学过程:
    1、导入
    通过上节课有关“春天”题材的现代小诗的赏析和写作,同学们一定有了写诗的灵感,也一定写了不少优美的诗,现在向大家汇报一下。
    2、共同分享同学们的作品。
    3、赏析下面的小诗:
    (二)推开春的大门
    听到鸟叫了                              
    在城效,有几只报春鸟 
    它们不敢进城 
    只在效外欢呼和跳跃 
    它们朴素得像乡下的农民 
    让我萌发一种亲近 
    它们是我的朋友啊 
    又仿佛是我巧遇的亲人 
    它们在寻找不知名的虫子 
    向同伴发出亲和的声音 
    在效外,我爱上了鸟的声音 
    在鸟的争鸣中 
    我推开了春的大门
    4、赏析:                                                 
    5、尝试写诗:
    题材:有关“春天”的现代小诗。
    6、让学生读读自己写的小诗。
    7、同学们一起评价。
    8、老师表扬写得美的,指出不足的。
    四、小结:
    第三课时
    一、教学目标:
    提高鉴赏和写作现代诗的能力。
    二、教学重难点:
    学会抓住大自然的景物的特点鉴赏诗歌。

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