克的初步熟悉
[10-16 11:56:27] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学二年级数学教案 阅读:8899次
概要: “15个图钉有多重?” 接着把10克图钉让学生分组顺次传递,用手掂一掂. 教师按照称图钉的方法,称1支粉笔、1本数学教科书、1瓶墨水、1把小刀,也可称其他物品如乒乓球、铅笔等.有些物品称完之后,仍让学生掂一掂,如数学教科书. 2.小结:今天我们学习了重量单位“克”.了解了用天平称东西的方法,还亲自掂了掂1克东西的实际重量. 课堂练习 1.练习十一第2、3题(学生做第3题时,要提示学生:式题中有单位名称的,得数也应写单位名称). 2.一支铅笔重7克,8支这样的铅笔重多少克? 3. 37克 45克36克÷6 60克28克8克×4 课后作业 练习十一第1题.让学生向家长或售货员了解题中物品的重量后把得数填在练习中.上一页 [1] [2]
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“15个图钉有多重?”
接着把10克图钉让学生分组顺次传递,用手掂一掂.
教师按照称图钉的方法,称1支粉笔、1本数学教科书、1瓶墨水、1把小刀,也可称其他物品如乒乓球、铅笔等.有些物品称完之后,仍让学生掂一掂,如数学教科书.
2.小结:今天我们学习了重量单位“克”.了解了用天平称东西的方法,还亲自掂了掂1克东西的实际重量.
课堂练习
1.练习十一第2、3题(学生做第3题时,要提示学生:式题中有单位名称的,得数也应写单位名称).
2.一支铅笔重7克,8支这样的铅笔重多少克?
3. 37克 45克36克÷6
60克28克8克×4
课后作业
练习十一第1题.让学生向家长或售货员了解题中物品的重量后把得数填在练习中.
“15个图钉有多重?”
接着把10克图钉让学生分组顺次传递,用手掂一掂.
教师按照称图钉的方法,称1支粉笔、1本数学教科书、1瓶墨水、1把小刀,也可称其他物品如乒乓球、铅笔等.有些物品称完之后,仍让学生掂一掂,如数学教科书.
2.小结:今天我们学习了重量单位“克”.了解了用天平称东西的方法,还亲自掂了掂1克东西的实际重量.
课堂练习
1.练习十一第2、3题(学生做第3题时,要提示学生:式题中有单位名称的,得数也应写单位名称).
2.一支铅笔重7克,8支这样的铅笔重多少克?
3. 37克 45克36克÷6
60克28克8克×4
课后作业
练习十一第1题.让学生向家长或售货员了解题中物品的重量后把得数填在练习中.
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