数学教学设计－含有三个已知条件的两步应用题（2）

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　　（2）一棵红果树高5米，一棵白杨树的高度是红果树的3倍．一棵擎天树高75米．擎天树比白杨树高多少米？

　　⒉ 课中游戏．

　　3．课堂作业（练习二十的第4、5、6题）．

　　（1）三只大象用鼻子运木材．第一只运900千克，第二只运的比第一只少100千克，第三只运的比第二只多45千克．第三只象运了多少千克？

　　（2）工程队修铁路，第一天修了35米，第二天修的是第一天的2倍，第三天修的比第二天多20米．第三天修了多少米？

　　（3）菜店运来15筐葱头，运来马铃薯的筐数是葱头的3倍．还运来9筐胡萝卜．运来的马铃薯是胡萝卜的几倍？

　　4．课外实践作业：观察和调查自己身边的一些事物，应用本节学到的本领编成两步计算的数学问题，并解答出来．

　　质疑问难，总结归纳．

　　让学生谈谈这节课的收获及注意的问题．

　　板书设计

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