数学教学设计－小数和复名数

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　　2．1000张纸叠起来厚9．2厘米，平均每张纸厚多少毫米？

　　3．计算下面各题．

　　176＋55＋24＋45　28×25×4　35×19

　　18×15＋12×15　200－127－73　457＋99

　　六、板书设计

小数和复名数

　　 例1 3分来是多少米？ 350克是多少千克？

　　 因为3÷10＝0．3（米）

　　 所以3分米＝0．3米

　　 350克＝0．350千克＝0．35千克

　　 例2　3米40厘米是多少米？

　　 4千克70克是多少千克？

　　 因为3＋0．4＝3．4米

　　 所以3米40厘米＝3．4米

　　 4千克70克＝4．07千克

　　 例3 0．35米＝35厘米

　　 0．58千克＝580克

　　 例4 2．05米＝2米5厘米

　　 5．42吨＝5吨420千克

探究活动

小鸡吃米

　　游戏目的

　　1．巩固“小数和复名数”的有关知识．

　　2．训练学生思维的灵活性和动作的敏捷性．

　　游戏材料

　　1．若干张硬纸片，用于写带有单位名称的数．

　　2．在地面上画大圈的有关工具．

　　游戏程序

　　1．在地面上画一个圆圈当鸡舍，扮小鸡的学生站在圈里，圈外一人扮饲养员，手拿若干张硬纸片，纸片上面写着名数，其中多数为两两相等，如2.5千克、2千克500克、5千米30米、5.03千米、930千克、0.93吨等．

　　2．游戏开始，饲养员一边说：“小鸡吃米啰！”一边向远处撒纸片，小鸡就走出鸡舍，找名数相等的纸片．

　　注意事项

　　1．游戏宜分组进行，每次捡卡片最多者，作下一次游戏的饲养员．

　　2．设计纸片上的名数，可有几张找不到相同的名数.

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