数学教学设计－小数的读法和写法

数学教学设计－小数的读法和写法,标签：小学数学教案,http://www.xuehuiba.com

探究活动

小小收藏家

　　活动内容

　　收集有关小数在生活中的应用．

　　活动目标

　　加深学生对小数的认识，体会小数在实际生活中的重要作用．

　　活动形式

　　独立进行．

　　活动步骤

　　1．独立进行收集活动．

　　2．全班范围开展交流活动，说一说自己收集到的小数以及它们表示的意义．

　　3．归类．看哪些地方用到了小数．（比如：商品价钱、测量长短、重量等）

　　组小数

　　活动内容

　　用6、1、2、0四张数字卡和小数点组小数．

　　活动目标

　　加深学生对小数的认识，看谁组的最多，培养学生综合、灵活应用知识的能力．

　　活动形式

　　两人一组进行．

　　活动步骤

　　1．组内进行组数活动．

　　2．全班范围开展交流活动，说一说你组成的小数有哪些，分别表示什么？比一比哪一组组成小数最多．

　　3．观察大家组成的小数，你发现在组小数的过程中有什么规律？

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