数学教学设计－课题二：多位数的写法

数学教学设计－课题二：多位数的写法,标签：小学数学教案,http://www.xuehuiba.com
　　教师引导学生结出一般的方法：把整亿的数改写成用亿作单位的数，要先找到亿位，然后把亿后面的8个0去掉，写上一个“亿”字。
　　3．完成“做一做”。
　　让学生按照总结出的一般 方法，把题目中的各数写成用亿作单位的数。集体订正时说一说是怎样做的。
　　三、巩固练习
　　做练习九的第6—11题。
　　1．做第6题。
　　写完每小题 中的三个数，让学生说一说个级、万级、亿级的数的写法有什么相同点和不同点，着重说训关于零的写法。
　　2．做第7题。
　　让学生按题目要求，在算盘上拨出题目中的各数，说一说各是几位数，再写出来。
　　3．独立做第8、9题，集体订正。
　　4．做第10题。
　　同桌同学先互相读，然后再指名读，说一说是怎样读的。
　　5．做第11题。
　　教师念数时，要念得慢一些。学生写完后，互相交换着读一读，看是否写对了，然后集体订正。
　　6．做第12*、13*题。
　　对于学有余力的学生可以让他们做这两道题。这是两道根据条件写数的题，是读、写法则的综合运用。做题前，教师可稍加提示：想一想0写在什么位上要读出来，写在什么位上不要读出来。然后让学生试做。

上一页  [1] [2]