数学教学设计－亿以内数的读写

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①让学生在计数器上拨出二十八万。

②让学生拨出三千零七十完。指定学生读数。

③完成第2页“做一做”中的练习。要求先读，后用文字写出来。

④小结万级数的读法和个级数的读法的联系和区别。

（6）教学例2。

①指导学生读出例2各数。

②引导学生总结亿以内数的读法。

③看书，并完成第3页“做一做”中的题目和练习一第3、4题。

④出示活动数字卡在数位顺序表上进行读书训练。

3、小结

4、课外作业：练习一第5题。

板书设计：

          

十进制记数法和书的读法

记数

单位

 

…

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千 百 十 亿

亿  亿 亿

千 百 十 万

万 万 万

 

 

千 百 十 个

 

数位

 

…

千 百 十 亿

亿 亿 亿

位 位 位 位

千 百 十 万

万 万 万

位 位 位 位

千 百 十 个

 

位 位 位 位

 

数级

 

 

…

亿级

万级

个级

5   0  0  0  0    0  0  0  0 

 读作：五亿

    1  0   6  0  0  0    0  0  0  0       

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