数学教学设计-第8课时 乘法估算
[10-16 11:56:27] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学四年级数学教案 阅读:8117次
概要:3、学生说出方法:先求出两个因数的近似数,再口算。 4、学生练习。5、学生比较:乘数是两位数的乘法估算要求两个因数的近似数;乘数是一位数的乘法估算只要求求出被乘数的近似数。6、学生做后说一说乘法估算可以做什么?作业6′ www.xuehuiba.com 练习十五:2、4题 板书设计:乘法估算例8:59×42≈2400想:59≈60,42≈40,60×40=2400 59×42≈2400上一页 [1] [2]
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3、学生说出方法:先求出两个因数的近似数,再口算。
3、学生说出方法:先求出两个因数的近似数,再口算。
4、学生练习。
5、学生比较:乘数是两位数的乘法估算要求两个因数的近似数;乘数是一位数的乘法估算只要求求出被乘数的近似数。
6、学生做后说一说乘法估算可以做什么?
作业
6′
www.xuehuiba.com练习十五:2、4题
板书设计:
乘法估算
例8:
59×42≈2400
想:59≈60,42≈40,60×40=2400
59×42≈2400
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