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数学教学设计-第8课时 乘法估算

[10-16 11:56:27]   来源:http://www.xuehuiba.com  小学四年级数学教案   阅读:8117
概要:3、学生说出方法:先求出两个因数的近似数,再口算。 4、学生练习。5、学生比较:乘数是两位数的乘法估算要求两个因数的近似数;乘数是一位数的乘法估算只要求求出被乘数的近似数。6、学生做后说一说乘法估算可以做什么?作业6′ www.xuehuiba.com 练习十五:2、4题 板书设计:乘法估算例8:59×42≈2400想:59≈60,42≈40,60×40=2400 59×42≈2400上一页 [1] [2]
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3、学生说出方法:先求出两个因数的近似数,再口算。

 

4、学生练习。

5、学生比较:乘数是两位数的乘法估算要求两个因数的近似数;乘数是一位数的乘法估算只要求求出被乘数的近似数。

6、学生做后说一说乘法估算可以做什么?

作业

6′

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练习十五:2、4题

 

板书设计:

乘法估算

例8:

59×42≈2400

想:59≈60,42≈40,60×40=2400

    59×42≈2400


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