数学教学设计－小数乘小数

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数学教案－小数乘小数

课  题

小数乘小数

课型

新授

课时

第3课时

 

个人见解

主背人

王重阳

合作者

 

目的要求（知识目标，能力目标，思想目标）

1．使学生熟练进行小数的乘法计算，懂得在点积的小数点时，位数不够佣补足。

2．掌握小数乘法的验算方法，能正确进行积和第一个因数比较大小。

 

内容分析（重点、难点、关键）

1．点积的小数点时，位数不够时用0补足。

2．小数乘法的验算方法。

教具学具   小黑板  投影  卡片

教学方式   启发式教学

教学程序（教学过程（www.xuehuiba.com）的设计）

一．创境准备：

1．出示练习题，说一说根据什么说出积有几位小数？

2．口算（卡片）

3．全班练（指名板演计算过程）。

二．探索研究：

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1．计算：0.056*0.15

2．师生质疑：计算中遇到什么新?问题这样点积的小数点？

出示投影 让学生发表意见在肯定：

0. 0 5 6                      0. 0 5 6

     *   0.1 5                   *    0.1 5

   2 8 0                        2 8 0

   5 6                          5 6     

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