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图书馆（两位数加一位数的进位加法）

[12-02 21:55:32]   来源：http://www.xuehuiba.com  小学六年级数学教案   阅读：8153次
概要： 3 2 师：你能说说，列竖式是要注意什么吗？ 生：相同数位要对齐，也就是个位跟个位对齐十位跟十位对齐。（学生说，老师边板演。）从个位算起。 师：可是8+4=12满十了怎么办呢？ 生：个位满十，向十位进一（全班重复一次）。 师：小朋友们真能干，一道算式想出了这么多种计算方法，那你喜欢那种呢？不你喜欢的方法给同桌小朋友说一说，并且说说，这种方法在计算的时候要注意什么，先算什么，再算什么？ 生：同桌互相交流。 师：好，现在每个孩子都有自己喜欢的方法了，那你能用你喜欢的方法自己解决下面这两道题吗？ 生：能。（学生独立完成后反馈结果）四、实践与应用。 师：同学们刚才表现的真不错，你们觉得今天的知识都学会了吗？ 生：会了。 师：会了，我们就来练一练，看看你是不是真的会了。 1、1题（带着读题，讲解题意，独立完成。） 学生反馈结果，实物投影仪展示
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               3 2               师：你能说说，列竖式是要注意什么吗？      生：相同数位要对齐，也就是个位跟个位对齐十位跟十位对齐。（学生说，老师边板演。）从个位算起。      师：可是8+4=12满十了怎么办呢？      生：个位满十，向十位进一（全班重复一次）。      师：小朋友们真能干，一道算式想出了这么多种计算方法，那你喜欢那种呢？不你喜欢的方法给同桌小朋友说一说，并且说说，这种方法在计算的时候要注意什么，先算什么，再算什么？      生：同桌互相交流。      师：好，现在每个孩子都有自己喜欢的方法了，那你能用你喜欢的方法自己解决下面这两道题吗？      生：能。（学生独立完成后反馈结果）四、实践与应用。      师：同学们刚才表现的真不错，你们觉得今天的知识都学会了吗？      生：会了。      师：会了，我们就来练一练，看看你是不是真的会了。      1、1题（带着读题，讲解题意，独立完成。）      学生反馈结果，实物投影仪展示学生作业。2、     下面，我们来进行一场比赛，看谁做的又对又快。独立完成3题，请几名学生到黑板上做。五、总结。      师：孩子们今天表现的真棒，让老师知道你们是这么能干的孩子，那么你们觉得今天这节课学的愉快吗？师：

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愉快！


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