数学教学设计－2017年初中数学评教活动参评说课稿

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 1 回顾

内     容

方  式

师生活动

1本学期前三章知识要点：

第一章    有理数的性质与运算

第二章    整式的概念与加减运算

第三章    一元一次方程的解法与应用

小结：这些知识属于数与式的运算，像这样的知识称为代数知识。

2 在小学里也学习了与图形有关的知识（如长方体，正方形，三角形等），像这类与图形有关的知识，我们称为几何知识。

从这节课开始，我们共同探讨一些简单的几何知识。

ppt展示

 

 

 

 

 

展示几种常见几何图形

教师引导，学生口答，教师归纳

 

 

 

 

教师引导

   此阶段的教学起到承上启下的作用，同时也为学生体会几何与代数的关系奠定基础。

2 自学

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请大家阅读课本第95页至96页课文，完成下列问题：

1 描述体面线点的意义；

2 了解平面图形与立体图形；

3 几何学研究物体的哪些性质？

Ppt显示自学提纲

 

 

 

学生独立自学，教师巡视，个别指导

 

 

  通过此阶段的学习，逐步提高学生的自学能力。

3 讨论

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学生分组讨论：

1 交流自学心得；

2 探讨点线面体的关系；

3 体会几何与生活的关系。

Ppt显示讨论主题

 

 

学生分组讨论，组长主持，学科代表流动指导，教师巡回辅导

  此阶段教学，学生行动、思维都较为活跃，为情感目标的落实提供机会。此时教师应注意课堂气氛的调节，防止主题偏离。

4 精讲

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结合讨论情况，教师精讲：

1几何学的起源：

几何来源于生活，又服务于生活；

介绍欧几里德与《几何原本》

2 几何学的研究对象：

物体的形状大小和位置三种性质；

 

3 点线面体的关系

点动成线 线动成面 面动成体

4 平面图形与立体图形

 

5 学习几何的方法

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