当前位置:学会吧学习辅导免费教案下载数学教案高二数学教案能追上小明吗» 正文

能追上小明吗

[10-16 11:56:27]   来源:http://www.xuehuiba.com  高二数学教案   阅读:8848
概要:小明爸爸 小明 www.xuehuiba.com 相遇处点评:线段图的展示在这儿让学生明白了数形结合的好处,这个图形学生比较容易画出来,这里着墨不必太重。〔师〕请问哪位同学能解决这个问题。点评:这里将问题解剖为两部分,前半部分叙述事情的发生过程,直接呈现;后半部分寻求问题及解决问题的方法,留给学生。充分利用生活实践自己去提出问题并解决问题,这样更有利于扩展学生的思考空间,亲身体会数学变式问题的趣味性。感受到数学的实用性。同学们可仿照问题1的方法,画出线段图去分析题目中的等量关系.来解决第二位同学提出的问题。[生]我认为小明的爸爸追上小明时,他们父子二人所行驶的路程是相等的.[师]你能到黑板上画出这个问题的线段图吗?[生]可以.如果设爸爸追上小明用了x分钟,则可画得线段图:(黑板上板演) 〔展示课件〕(画面7——问题2的线段效果图)所以,根据题意,小明5分钟行驶的路程为:80×5米;爸爸开始追小明到追上,小明行驶的路程为80x米;小明的爸爸追上小明行驶的路程180x米.相等
能追上小明吗,标签:高中数学教案,http://www.xuehuiba.com
小明爸爸   小明

 

www.xuehuiba.com

    相遇处点评:线段图的展示在这儿让学生明白了数形结合的好处,这个图形学生比较容易画出来,这里着墨不必太重。〔师〕请问哪位同学能解决这个问题。点评:这里将问题解剖为两部分,前半部分叙述事情的发生过程,直接呈现;后半部分寻求问题及解决问题的方法,留给学生。充分利用生活实践自己去提出问题并解决问题,这样更有利于扩展学生的思考空间,亲身体会数学变式问题的趣味性。感受到数学的实用性。同学们可仿照问题1的方法,画出线段图去分析题目中的等量关系.来解决第二位同学提出的问题。[生]我认为小明的爸爸追上小明时,他们父子二人所行驶的路程是相等的.[师]你能到黑板上画出这个问题的线段图吗?[生]可以.如果设爸爸追上小明用了x分钟,则可画得线段图:(黑板上板演) 〔展示课件〕(画面7——问题2的线段效果图)所以,根据题意,小明5分钟行驶的路程为:80×5米;爸爸开始追小明到追上,小明行驶的路程为80x米;小明的爸爸追上小明行驶的路程180x米.相等关系为:小明行驶的路程=爸爸行驶的路程即80×5+80x=180x[师]下面同学们在自己的练习本上完整地写出解答过程.[生]解:设爸爸追上小明用了x分.根据题意,得180x=80x+80×5化简,得100x=400 x=4

www.xuehuiba.com

所以小明的爸爸用了4分钟追上小明.〔生〕(1)因为爸爸追上小明行驶的路程为180×4=720米,720<1000所以小明爸爸能在小明到达学校之前追上小明。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页


Tag:高二数学教案高中数学教案免费教案下载 - 数学教案 - 高二数学教案
《能追上小明吗》相关文章
Copyright 学会吧 All Right Reserved.
在线学习社区!--学会吧
1 2 3 4 5 6 7 7 8 9 10 11 12 13