(第三册)第5课
[12-02 23:33:45] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学二年级英语教案 阅读:8316次
概要:T: Very good.S2: ……2、Teaching the new dialogue.(会话教学)T: Let’s learn the dialogue together. www.xuehuiba.com 1)屏幕出现会话图,教师介绍图意,然后播放会话录音一遍(同时显现会话图中人物、卡通动物表演及会话字幕。)2)教师就会话图向生提问,学生作出回答,以检测学生是否理解会话内容。3)学生运用多媒体听、读会话。4)学生看书齐读会话,同桌2人操练。5) Act the dialogue.(学生上来表演会话)第一组学生:一人戴小猫头饰,另一人手持“1+2=?”、“5+6=?”卡片,扮演角色表演。第二、三组学生:以实际情况(学生名字),分别手持卡片“2+8=?”、“6+9=?”、“4+7=?”、“11+5=?”仿照会话表演。师生以语言、鼓掌予以表扬鼓励。3、Teaching four-skill words and sentences.(学习“四会”词、句)1)学生运用多媒体自学“四会”单词
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T: Very good.
T: Very good.
S2: …
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2、Teaching the new dialogue.(会话教学)
T: Let’s learn the dialogue together.
1)屏幕出现会话图,教师介绍图意,然后播放会话录音一遍(同时显现会话图中人物、卡通动物表演及会话字幕。)
2)教师就会话图向生提问,学生作出回答,以检测学生是否理解会话内容。
3)学生运用多媒体听、读会话。
4)学生看书齐读会话,同桌2人操练。
5) Act the dialogue.(学生上来表演会话)
第一组学生:一人戴小猫头饰,另一人手持“1+2=?”、“5+6=?”卡片,扮演角色表演。
第二、三组学生:以实际情况(学生名字),分别手持卡片“2+8=?”、“6+9=?”、“4+7=?”、“11+5=?”仿照会话表演。
师生以语言、鼓掌予以表扬鼓励。
3、Teaching four-skill words and sentences.(学习“四会”词、句)
1)学生运用多媒体自学“四会”单词“good, and, eleven”及句子“What’s nine and two? It’s eleven.”
2)检查学生自学情况。
A.教师发送屏幕,逐一指三个“四会”词,学生以自愿及开火车形式起立说、拼读单词(必要时教师正音)。
B.小组竞赛形式读出“四会”句子。
3)教师领学生读“四会”词、句一遍,学生练习书写(请5名学生板演)。
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