第八单元 金属和金属材料 §8-2 金属的化学性质
[12-03 14:27:56] 来源:http://www.xuehuiba.com 九年级化学教案 阅读:8685次
概要: 化学教学案课题名称:第八单元 金属和金属材料 §8-2 金属的化学性质 课型:新授课课时安排:2课时教学目标:1、知道铁、铝、铜等常见金属于氧气的反应。2、初步认识常见金属于盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释生活中的有关化学问题。 3、能用金属性顺序表对有关置换反应进行简单判断。重点、难点:1、从实验出发得出金属活动性顺序表。 2、用金属活动性顺序规律判断反应能否发生。教学方法:实验发现、讨论。教学过程:引入新课:金属的用途不仅与物理性质有关,还与化学性质有关。学生阅读:书P9板书:一、金属与氧气的反应1、常温能反应,以镁、铝为代表。2、高温下与氧气反应,以铁、铜为代表。3、高温下也布反应,以金为代表。讲解:上述反应大致反映出金属的活动性:镁、铝活泼,铁、铜次之,金最不活泼。有没有更全面地反映金属活动性顺序的方法呢?活动与探究:金属与酸的反应。 提示学生观察反应进行的剧烈程度、放热差异、产生氢气的快慢情况等。学生
第八单元 金属和金属材料 §8-2 金属的化学性质,标签:中学化学教案,http://www.xuehuiba.com
化学教学案
课题名称:第八单元 金属和金属材料 §8-2 金属的化学性质
课型:新授课
课时安排:2课时
教学目标:1、知道铁、铝、铜等常见金属于氧气的反应。
2、初步认识常见金属于盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释生活中的有关化学问题。
3、能用金属性顺序表对有关置换反应进行简单判断。
重点、难点:1、从实验出发得出金属活动性顺序表。
2、用金属活动性顺序规律判断反应能否发生。
教学方法:实验发现、讨论。
教学过程:
引入新课:金属的用途不仅与物理性质有关,还与化学性质有关。
学生阅读:书P9
板书:
一、金属与氧气的反应
1、常温能反应,以镁、铝为代表。
2、高温下与氧气反应,以铁、铜为代表。
3、高温下也布反应,以金为代表。
讲解:上述反应大致反映出金属的活动性:镁、铝活泼,铁、铜次之,金最不活泼。有没有更全面地反映金属活动性顺序的方法呢?
活动与探究:金属与酸的反应。
提示学生观察反应进行的剧烈程度、放热差异、产生氢气的快慢情况等。
学生活动:1、完成探究,填写表格。
2、得到结论:活动性顺序为镁、锌、铁。
教师板书:有关的化学方程式
讲解:置换反应的概念要点。
提问思考:除了金属与酸的反应,还有什么事实能证明金属的活动性顺序能?
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