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一.导入
（1） 请同学猜一猜，老师请来了一位什么样的朋友和大家一起玩游戏，揭示展露“大树”示范品。
（2） 导入新课，鼓励学生积极参与。
二.新授
1.感知引导
（1） 教师讲解游戏规则，将学生分成若干小组。
（2） 引导学生欣赏大自然中的树叶图片。使学生感知色彩及树形的美感，培养环保意识。
（3） 引导学生说一说大树的形，色是怎样的？树叶上有些什么？你觉得这棵树美吗？他给你带来了什么感觉？
（4） 引导学生赏析教材中的学生活动图片，说一说，他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
2.合作探索：对学生进行班集体观念教育，鼓励学生大胆的把自己的想法表达出来。
3.自由创作
（1）学生根据个人喜好制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡，可撕、剪、贴、画的不同方法进行制作，并可添加图案。
（2） 教师巡视，给予鼓励及改进建议，安全作用工具的提示。
（3） 引导学生将做好的自我介绍卡贴在大树的树干上。
4.大胆发表
（1）引导学生分组分批向大家介绍自己的名字，兴趣爱好，心愿及上本节课的感受
（2）组织学生清洁教室，收拾材料工具。
（3）引导学生说一说：你在这节课学到了什么？你还想学些什么或还想知道些什么？
三.布置作业
学生可于课后制作一棵“心愿树”或“成长中的小树”，把平日的心愿或成长中的成绩记于小树叶中。
培养初步的对艺术作品的感知能力，造型表现能力及口头表达能力。
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