保卫祖国 依法服兵役

第三课时

教学内容：保卫祖国 依法服兵役

导入新课：

公元1~2世纪古罗马称霸一方，因为他们十分重视公民保卫国家、从军尚武的意识，规定只有在战争中服过兵役的，才能升官晋级。可到了3世纪以后，罗马人耽于歌舞升平的安逸生活，受人尊敬的不再是英勇善战的将士，而是王公贵族和富商巨贾，因而强盛的罗马迅速走向衰落。

提问：这个事实告诉我们什么道理？

一个国家必须有强有力的国防。因此，我们公民要履行保卫祖国，抵抗侵略，依法服兵役的义务。

板书课题：第三框   保卫祖国  依法服兵役

讲授新课

一、保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责

辩论：现在是和平时期，战争离我们很远，我们今天的任务就是要发展经济，在国防上投入大量的人力和财力是不合算的，也是没有必要的。

小结：有国比有防，国无防不宁，民无防不安。国家的安定和发展，必须一强大的国防力量为依托。国防是一个国家政治稳定的必要条件，是经济建设的安全保障，是独立自主地行使外交的强大后盾，是保卫国家安全、荣誉和利益的主要支柱。当前，我们虽然处于和平时期，但是，国际上的敌对势力亡我之心不死，战争爆发的可能性依然存在，因此，每一个公民都应该在心中筑起一道“保卫祖国，抵抗侵略”的精神长城。加强和巩固国防，是中华人民共和国公民义不容辞的责任。

课件：我国人民军队的英姿。

二、“两个结合“的兵役制度

课件：介绍兵役制度

学生看书，老师讲解我国的兵役制度。

“两个结合”的兵役制度