舞蹈欣赏课教学设计

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舞蹈欣赏课教案

    年级:五年级
    教学目标:
    1。通过舞蹈资料的查阅,让学生初步掌握有关舞蹈的基本知识。(初步了解)
    2。通过对音画舞的欣赏,了解舞蹈来源于生活,并能够结合自己的感受运用到课堂实践中。(接受)
    教学重点:初步学会赏析舞蹈作品
    教学过程:
    一,导入
    教师用自己的肢体语言激发学习兴趣,创设学习氛围。
    (配音乐及画面,师作DJ带领学生舞起迪斯科。)
    二,舞蹈欣赏
    A,舞蹈片段《酥油飘香》,欣赏后提问:
    姑娘们在干什么?  
    哪个民族的舞蹈? 你怎么知道?(有学生回答:从服装上可以看出是藏族的)
    (打酥油,生随音乐画面动作模仿,引语:舞蹈来源于生活。)
    B,欣赏及讨论
    出示各民族服装
    师:既然舞蹈和服装有关系,接下来我们看看还有什么于舞蹈有关系。
    舞蹈--(有关系) 动作、服装、灯光、音乐、队形、道具
    三。创编
    1,欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》,让学生为它们取名字。
    问:为什么这样取,从哪里看出来的?
    ···生回答时进行模仿和体会。如:没有明显的节奏,动作很快等。
    师:除了动作和队形,你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征?
    引导学生从舞蹈元素进行分析。
    队形--漩涡
    大浪--引出道具沙巾,学生使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪
    2。试一试,模仿“海宁潮”
    学生八人一组进行讨论, 个别组上台表演,师生共同评价。
    3。展现:海宁潮,合成作品
    4。小结
    四,生在欢快的音乐中舞出教室。