在希望的田野上教学设计3

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精品源自中考试题
    教学内容
    1.复习歌曲《啊!中国的土地》。
    2.欣赏《江南好》、《在田野上》。
    3.竖笛吹奏《我们的田野》。
    教学目标
    1.启发学生有感情地演唱歌曲《啊!中国的土地》。
    2.感受不同地区音乐作品风格的特点。
    3.提高学生竖笛的演奏技能。
    教学过程
    1.复习歌曲《啊!中国的土地》
    (1)听赏歌曲,启发学生感受歌曲的情绪、情感。
    (2)引导学生有感情地演唱歌曲。
    (3)解决难点--弱起节奏、三连音。
    (4)完整地演唱歌曲。
    2.欣赏《江南好》
    (1)简单介绍江南丝竹乐的特点。
    (2)教师伴奏,学生随琴演唱乐曲的主题(可先放慢速度演唱,待学生稍熟练后再恢复原速演唱)。
    (3)听赏音乐,引导学生感受乐曲的风格特点,以加深学生对江南丝竹乐特点的了解。
    3.欣赏《在田野上》
    (1)视唱或模唱乐曲的主题。
    (2)启发学生用对比的手法感受《江南好》与《在田野上》在表现手段和表现情绪上的不同。
    (3)激发学生的创作热情,引导学生创作一首与田园有关的抒情散文诗,在教学过程中,可采取课上与课下相结合或与语文教学相结合的方式来完成,有条件的情况下,可以动员学生动手,为文学作品选配合适的背景音乐。
    4.竖笛吹奏《我们的田野》
    (1)可引导学生先演唱歌曲《我们的田野》,以帮助学生了解歌曲旋律和节奏特点。
    (2)可先进行指法练习(慢)。
    (3)解决吹奏时弱起节奏的特点。
    (4)了解反复记号的演奏顺序。
    (5)完整地演奏乐曲(可进行综合性的表演活动)。

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