体育教学设计－突破障碍的身体素质练习

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合作探究掌握技能阶段

1、   常规

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、   队列

3、   准备活动

1、规定障碍和突破动作的练习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2、规定障碍不定突破动作的练习

 

 

 

 

 

 

 

 

3、自创障碍和突破动作的练习

1、集合队伍快、静、齐。

2、讲文明，懂礼仪。

3、仪表端庄，服装整齐。

4、精密神饱满，步调一致，身体进入准备状态，情绪进入兴奋状态。

 

 

 

学习并掌握突破障碍的规定动作，并且在练习过程中锻炼形成一定的能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过对突破障碍障碍的探究和创新，促进学生动脑，发展学生形象思维和创造性思维。培养克服困难的拼搏精神。

 

用集体的智慧去探究，去创新游戏方法、规则和活动形式，进一步促进学生创造性思维和自主游戏的能力。

教师提前到场，准备好场地器材，等候上课。

1、   向学生问好！

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