一年级美术教学设计 大家都来做

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练习指导

巩固新知

 

 

 

 

 

展示欣赏

交流评价

 

 

             教    学   互   动

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  设 计 意 图

      教师行为

     学生行为

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师生交流准备的物品，及所带的材料可以编排成那些物体和造型。

 

1、分组展示自己所具备的物品。

2、引导学生思考座谈，并开展想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

 

人人参与，把瓶盖重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案或造型。

 

 

组与组之间参观、补充、拓宽思路，了解自己小组设计排列作品的优点与不足，进行修改。

 

 

 

以小组为单位，进行展示比赛，看看哪组的作品最棒。

 

 

 

 

 

交流

 

 

 

观看

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分组讨论，互说想法。

 

 

 

 

 

 

 

 

根据自己的想法创作完成。

 

 

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