一年级美术教学设计 彩线连彩点
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概要:一年级美术教案 彩线连彩点 教学课时:一课时教学目标:1、 用点、线大胆组合成一张完整的画面。2、 运用不同的点线,自由表达自己想象中的画面。3、 引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。教学工具:1、 学生准备蜡笔、水彩笔、色彩笔等工具。2、 教师准备同样的丰富材料,并准备各种欣赏的范例图片。学习领域:造型表现教学过程:一、导入1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。——A、你觉得这些点、线、面有趣吗? B、你在什么地方见过他们呢?——学生欣赏,感受。 说一说自己的感受。2、揭示课题:彩线连彩点——你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢?——鼓励学生大胆的说出自己的感想。二、欣赏作品 www.xuehuiba.com 1、教师展示大师康定斯基的作品:——你从画中看到了那些东西?他们是怎样组合排列在一起的?——学生欣赏归纳,大胆归纳,表达自己的感受。2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。——学生感受同
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一年级美术教案 彩线连彩点
教学课时:一课时
教学目标:
1、 用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、 运用不同的点线,自由表达自己想象中的画面。
3、 引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学工具:
1、 学生准备蜡笔、水彩笔、色彩笔等工具。
2、 教师准备同样的丰富材料,并准备各种欣赏的范例图片。
学习领域:造型表现
教学过程:
一、导入
1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
——A、你觉得这些点、线、面有趣吗?
B、你在什么地方见过他们呢?
——学生欣赏,感受。
说一说自己的感受。
2、揭示课题:彩线连彩点
——你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢?
——鼓励学生大胆的说出自己的感想。
二、欣赏作品
1、教师展示大师康定斯基的作品:
——你从画中看到了那些东西?
他们是怎样组合排列在一起的?
——学生欣赏归纳,大胆归纳,表达自己的感受。
2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
——学生感受同龄人运用点和线的组合。
三、造型和表现
1、请学生思考:
——A、你想用点、线、面来表现画面吗?
B、想一想,你准备用他们来表现哪些东西?
——学生四人一小组讨论,每个学生都来说说自己的想法。
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