中班科学 :怎样让球动起来
[10-16 12:01:55] 来源:http://www.xuehuiba.com 幼儿园综合教案 阅读:8554次
概要:中班科学 :怎样让球动起来中班科学 :怎样让球动起来 一、活动目标:1、能积极尝试,创造性地想出多种让球动起来的方法。2、能大胆地交流自己的想法,学习做观察记录方法。二、活动准备:刺猬球若干;辅助材料(盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等)。三、 活动过程:1、 引发兴趣。(出示一只刺猬球。)这只刺猬球是什么样子的?像什么?(圆圆的,像大西瓜,有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡,还像天上挂的月亮。)2、猜测“让球动起来”的方法。引导语:这只小刺猬球一动也不动,如果不用手来帮忙,你有什么办法可以让刺猬球动起来呢?(1)幼儿猜测。(2)幼儿交流自己的猜测、想法。(我可以用嘴吹。我可以用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。3、验证想法。幼儿人手一只刺猬球,进行验证。教师巡回观察、指导。(1)观察每个幼儿的实验操作情况。(2)询问个别幼儿的想法。4、交流讨论。请幼儿大胆地展示、交流自己的实验过程。(用拇指碰
中班科学 :怎样让球动起来,标签:幼儿园综合教案范文,http://www.xuehuiba.com
一、活动目标:
1、能积极尝试,创造性地想出多种让球动起来的方法。
2、能大胆地交流自己的想法,学习做观察记录方法。
二、活动准备:
刺猬球若干;辅助材料(盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等)。
三、 活动过程:
1、 引发兴趣。(出示一只刺猬球。)
这只刺猬球是什么样子的?像什么?
(圆圆的,像大西瓜,有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡,还像天上挂的月亮。)
2、猜测“让球动起来”的方法。
引导语:这只小刺猬球一动也不动,如果不用手来帮忙,你有什么办法可以让刺猬球动起来呢?
(1)幼儿猜测。
(2)幼儿交流自己的猜测、想法。
(我可以用嘴吹。
我可以用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。
3、验证想法。
幼儿人手一只刺猬球,进行验证。教师巡回观察、指导。
(1)观察每个幼儿的实验操作情况。
(2)询问个别幼儿的想法。
4、交流讨论。
请幼儿大胆地展示、交流自己的实验过程。
(用拇指碰一下,用头,用手当扇子等)
5、借助辅助材料探索“让球动起来”,学习做观察记录。
“ 刚才小朋友都是借助身体的,现在借助其他的物品,你会怎么让你的球动起来呢?”
6、展示观察记录,让幼儿交流实验结果,分享成功喜悦。
中班科学 :怎样让球动起来
中班科学 :怎样让球动起来一、活动目标:
1、能积极尝试,创造性地想出多种让球动起来的方法。
2、能大胆地交流自己的想法,学习做观察记录方法。
二、活动准备:
刺猬球若干;辅助材料(盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等)。
三、 活动过程:
1、 引发兴趣。(出示一只刺猬球。)
这只刺猬球是什么样子的?像什么?
(圆圆的,像大西瓜,有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡,还像天上挂的月亮。)
2、猜测“让球动起来”的方法。
引导语:这只小刺猬球一动也不动,如果不用手来帮忙,你有什么办法可以让刺猬球动起来呢?
(1)幼儿猜测。
(2)幼儿交流自己的猜测、想法。
(我可以用嘴吹。
我可以用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。
3、验证想法。
幼儿人手一只刺猬球,进行验证。教师巡回观察、指导。
(1)观察每个幼儿的实验操作情况。
(2)询问个别幼儿的想法。
4、交流讨论。
请幼儿大胆地展示、交流自己的实验过程。
(用拇指碰一下,用头,用手当扇子等)
5、借助辅助材料探索“让球动起来”,学习做观察记录。
“ 刚才小朋友都是借助身体的,现在借助其他的物品,你会怎么让你的球动起来呢?”
6、展示观察记录,让幼儿交流实验结果,分享成功喜悦。
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