糖放到水里会怎样(科学)
[10-16 12:01:55] 来源:http://www.xuehuiba.com 幼儿园综合教案 阅读:8914次
概要:糖放到水里会怎样(科学) 活动目标: 1、让幼儿观察溶解现象,并能用语言表达其发现。 2、激发幼儿对溶解现象的好奇心。 活动准备: 1、 教学实验材料:每人一小杯水、一块方糖。盐、奶粉、果珍等若干。 2、 实验记录:记录单、绘画方式记录 3、 时间安排:30——40分钟 活动过程: 1、“你们的桌上有什么?如果糖放到水里去会怎样呢?” 2、幼儿猜想:糖放到水里去会怎样? 3、实验。幼儿观察糖的溶解过程,激发幼儿兴趣。 “今天请你们自己试一试,仔细看看糖放到水里会怎样?” 幼儿实验、观察、表达、交流。(方糖的形状慢慢被破坏,最后完全消失,溶解时还会冒出小小的气泡,溶解后的水变甜了。) 4、 幼儿记录。 5、 引导幼儿讨论溶解现象。 “你们刚才看到糖放在水里怎么不见了?它真的没有了吗?它到哪里去了呢?它现在变成什么样子了呢?”(溶解在水里了,使水变甜了,溶解就是化了。)幼儿讨论、交流、思考、讲述。 6、引导幼儿联系其他溶解现象,扩展幼儿的经验。 “你还知道有什么东西像糖一样在水
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糖放到水里会怎样(科学)
活动目标:
1、让幼儿观察溶解现象,并能用语言表达其发现。
2、激发幼儿对溶解现象的好奇心。
活动准备:
1、 教学实验材料:每人一小杯水、一块方糖。盐、奶粉、果珍等若干。
2、 实验记录:记录单、绘画方式记录
3、 时间安排:30——40分钟
活动过程:
1、“你们的桌上有什么?如果糖放到水里去会怎样呢?”
2、幼儿猜想:糖放到水里去会怎样?
3、实验。幼儿观察糖的溶解过程,激发幼儿兴趣。
“今天请你们自己试一试,仔细看看糖放到水里会怎样?”
幼儿实验、观察、表达、交流。(方糖的形状慢慢被破坏,最后完全消失,溶解时还会冒出小小的气泡,溶解后的水变甜了。)
4、 幼儿记录。
5、 引导幼儿讨论溶解现象。
“你们刚才看到糖放在水里怎么不见了?它真的没有了吗?它到哪里去了呢?它现在变成什么样子了呢?”(溶解在水里了,使水变甜了,溶解就是化了。)幼儿讨论、交流、思考、讲述。
6、引导幼儿联系其他溶解现象,扩展幼儿的经验。
“你还知道有什么东西像糖一样在水里就会溶解的呢?”幼儿表达。
(盐、奶粉、果珍等物质都能溶解于水,果珍溶解时能使水变颜色,幼儿边说教师可边做实验。)
6、 幼儿再次操作记录。(打√或×)
材料 盐(图) 沙(图) 果珍(图) …………
是否溶解
7、 小结
“我们发现糖、盐、果珍放在水里面会化掉,这叫做溶解。还有那些东西放在水里会溶解?请你们回家后可以试一试,以后再来告诉大家。”
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