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幼儿小班主题《好吃的水果(二)》

[12-02 00:08:48]   来源:http://www.xuehuiba.com  幼儿园小班主题教案   阅读:8472
概要:幼儿园小班主题教案:好吃的水果(二)第一周水果照相馆目标☆喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。☆认识几种比较特别的水果,感知水果的多样1哇。准备☆请每位幼儿带l一2样水果来园,盛装在大篮子里或用—块大布盖好。☆各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第15—16页。☆各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)☆裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。过程☆了解水果的外形特征。——以水果照相馆的1盲景导入;引导幼儿看看哪些水果来拍照了。——请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等),鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。如:我们来看看,XX小朋友带来的是什么水果? (苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对,仿照相机的样子)——向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。如:这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗? 1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸
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幼儿园小班主题教案:好吃的水果(二)

第一周  水果照相馆
目标
  ☆喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
  ☆认识几种比较特别的水果,感知水果的多样1哇。
准备
  ☆请每位幼儿带l一2样水果来园,盛装在大篮子里或用—块大布盖好。
  ☆各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第15—16页。
  ☆各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)
  ☆裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
过程
  ☆了解水果的外形特征。
  ——以水果照相馆的1盲景导入;引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
  ——请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等),鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。如:我们来看看,XX小朋友带来的是什么水果? (苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对,仿照相机的样子)
  ——向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。如:这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗? 1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
  ☆扮演水果娃娃。
  ——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上,扮演自己喜欢的水果,拍一张“集体照”。
  ☆为水果”照片制作相框。
  ——照片“;中印”好1出示各种照片或图片/后;激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
  ——幼儿制作,教师个别辅导,提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上,只装饰边缘。
  ——把制作好的相框布置在活动室墻面。
建议
  ☆常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果,而到了北方就成了比较特殊的水果了。
  ☆现在的幼儿知识经验都较丰富,介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。
  ☆活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果,尽可能让幼儿充分了解;后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环境。
  ☆若照片较难收集,可用各种画报或宣传广告图片来代替。
  ☆将带来的水果保存好,以便下一个活动继续用。
  
水果全家福
目标
  ☆学习3以内手口一致点数,并说出总数。
  ☆能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。
准备
  ☆幼儿活动材料第二册第17页。
  ☆每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。
  ☆记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干,胶水。
过程
  ☆认识苹果一家三口。
  —一起演唱歌曲《我家有几口》。
  ——苹果一家一共有几个? (鼓励幼儿手口一致点数,并说出总数)
  ——它们分别是谁?为什么? (鼓励幼儿大胆表达)
  ☆装扮水果一家。
  ——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是孩子。
  ——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。
  ——教师根据幼儿的讲述装扮苹果,如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴,或粘上眼睛、鼻子、嘴巴,最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结(如下图)。
  ——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料,进行装扮。
  ☆引导幼儿相互介绍:自己装扮的水果哪个是爸爸,哪个是妈妈,哪个是孩子。
  建议
  ☆装扮好的水果可放置在自然角中,幼儿可根据需要随时补充装饰,如给水果妈妈加一副眼镜等。
  ☆可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品,帮助他们建立自信。

水果谜语
  目标
  ☆能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。
  ☆巩固对某些水果特征的感知。
  准备
  ☆香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔

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子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。
  ☆录音机,热烈欢快的乐曲。
  过程
  ☆产生兴趣。
  ——今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
  ——逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。
  ——水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。
  ☆学习猜谜。
  ——教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
  ——逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。
  “兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的,是几个连在一起的)
  “少时喜欢穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的)
  “老来都穿黄衣裳”是什么意思? 1这种水果成熟寸就成黄颜色的了)
  ☆小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的这些特征合起来,我们就知道是什么水果了。
  ——请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿,粘贴在他们的衣服上或额头上。
  ——教师说谜面:红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。
  ——与幼儿一起分析谜面。
  “红果子”告诉我们什么? 1果子是红红的)
  “麻点子”告诉我们什么? 、上面有一粒粒家芝麻一样的东西)
  “咬一口,甜丝丝”告诉我们什么? (味道是甜甜的)
  ——请幼儿猜谜,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
  ——教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。
  ☆跳水果邀请舞。
  ——幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。

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