2017年度学校工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实我区十一五教育发展总体目标和区教育局2006学年第一学期工作意见，紧紧围绕“绿色、自主、和谐”办学理念，立足学校实际，狠抓常规落实，继续推进特色学校整体构建进程，进一步提高教育教学质量，促进学校可持续和谐发展。
二、主要任务与措施
（一）加强管理，深化改革，实现学校工作新发展
1、继续做好学校特色品牌创建工作。根据《江干区教育局关于进一步推进学校特色建设的意见》文件精神，进一步推进“绿色成长”特色品牌整体发展框架建设，完善和丰富彭埠一小特色学校整体建构体系的层次和内容，有步骤有计划地开展系列特色创建活动，提高学校的整体竞争力。积极创设绿色成长平台，探索教师和学生两大系列绿色成长活动模式，实现“无障碍发展”的管理目标，最终实现学校整体的可持续发展。继续加强“蓝精灵”系列社团的建设、管理和宣传，在课程设置、社团建设、经费投入、教师培训等方面提供有力保障，保证社团活动顺利开展。通过举办校第三届“蓝精灵社团节”活动，增强各社团的吸引力，为学生展示才艺提供舞台，丰富学生课余生活，活跃学校氛围。
2、转变教育观念，树立全面发展教育观。随着社会的飞速发展和新课程改革的不断推进，必须树立“以人为本、全面发展”的教育观，以大质量观引领教师的教育教学行为。一是立足课堂，提高效率，在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生综合能力的提高，培养学生学习的独立性和自主性。二是转变评价的观念和手段，变单一评价为综合评价，以多元、发展的看待学生。重新修订学校教学质量考核办法，除了相对常模的横向评估外，合理采用“增量”评价。三是切实加强综合学科教学管理，规范各学科教学常规，改进教学方法，研究教学策略，提高综合学科的教学效率和质量，促进学科间的均衡发展，最终实现学生的全面发展。
3、实施“教师素质提升工程”，提高教师教育教学水平。根据《彭埠一小课题实施工作方案》有关意见，以“一点”研究为抓手，以课程改革为中心、以课堂教学各环节为载体，通过开展理论学习、观点报告、撰写实验方案、经验交流等方式，结合专家引领，切实提高教科研的针对性和实效性。力图通过一学年的努力，我校教师教科研整体水平得到有效提高。
4、进一步梳理和完善学校现有的管理体系。加强教师教学常规、一日工作常规、值班、值周（日）工作等的管理力度，从细节入手，规范教师教育教学行为，提升学校管理质量。进一步加强校区的管理、指导和考核，促进校区间均衡发展、个性发展。继续加强以工作实绩和部门整体发展为主要内容的中层干部管理考核机制，强化精致意识，注重过程管理，实行部门工作责任追究制。
5、加强责任工作的管理、协调和考核工作。各责任工作负责人要以区教育局考核方案为指导，认真研究，精心组织，扎实开展各项活动，促进学校各项工作协调发展，为学校工作年度考核打好
www.xuehuiba.com基础。
6、增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的最大效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，及时调控各项开支。在调整教师月考核制度的基础上，本学期将进一步完善教学质量奖励分配方案，合理拉开教学质量考核奖的差距。
7、认真贯彻民主集中制原则，规范重大问题民主议事、科学决策机制，坚持“集体领导、民主讨论、个别酝酿、会议决定”原则。加强教代会民主管理和党支部监督保证作用，进一步畅通沟通渠道，调动教职员工参政、议政的主动性和积极性，营造良好工作氛围。
（二）狠抓常规，强化科研，实现教学质量新提高
8、切实落实教学常规，规范教学行为。修订学校教学常规，完善教学评价机制和教学质量监控办法，强化教学常规落实工作，加强备课、上课、作业、测评与个别辅导等教学流程的系统管理以及以落实学常规为重点的常态下教学调研活动，加强和细化教学常规过程性管理，建立有效的教学反馈调控机制，增强教学常规管理的科学性、实效性和激励性。各行政干部、年级组长、教研组长和备课组长，要通过深入课堂教学、深入教研组，全面了解教师的教学状况和学生的学习情况，掌握第一手材料，帮助教师解决工作中的困难。不断完善学生评价改革，实施学生综合素质评价，让学生学会自我评价、自我调节和监控，促进学生的可持续发展。认真做好区义务教育阶段三年新课程改革的回顾和总结工作，为下阶段改革的进一步实施打好基础。