什么是磨课以及怎样磨课

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磨课的定义：磨课是一种高效的教研活动，磨课也称为“课例研究”，是指围绕一堂课的教学在课前、 课中、课后所进行的种种活动， 包括研究人员、上课人员与他的同伴、 学生之间的沟通、交流、对话、讨论。
 磨课的过程
磨课前：制定好磨课计划
磨课：三次备课、两轮打磨、一次上课
课例打磨。
如何制定磨课计划
制定计划之前思考： 磨课群组要磨哪一课？成员分工，通过磨课达到什么目标？  要解决什么问题？  有何措施？磨课计划是通过选择时间、任务、 本次磨课计划是通过选择时间、任务、责任分 工等按钮，而自动生成的计划。需要群组成员 工等按钮，而自动生成的计划。 集体商讨完成提交。提交后，要按照计划，在不同的时间段完成不同的任务。 不同的时间段完成不同的任务。
磨课流程：三次备课：第一次备课是基于个人经验的备课：带着急需解决的问题（计划中提出 的）、带着明确的目标（计划中提出的）进行第一次设计。
第二次备课是基于同伴互助的备课
第三次备课是实践反思后的备课 两轮打磨：对第一次教案的修改（包括网上修改、跟进评论、 两轮打磨：对第一次教案的修改（包括网上修改、跟进评论、备课研讨会 议三种形式） 观课之后的评课、 议三种形式）——观课之后的评课、议课。
一次上课：是指在第二次备课之后的课堂教学，是实践。具体操作顺序： 第一次备课——第一轮打磨——第，第二次备课——上课——第二轮打磨，第三次备课。
第三次备课 （反思、感悟伴随其中）
 磨课专题磨课流程图中有以下几个板块：
教学设计——三次备课稿
备课研讨——网上修改、跟进评论、备课研讨会议三种形式
上课实录——视频、文本两种形式
分工观课——课前准备会分工观课维度，制定观察量表
评课议课——结合自己的观察维度进行评课
总结反思——每位老师都参与，从不同视角进行反思
磨课动态——活动通知、活动纪实、研讨照片、花絮等
相关资源——围绕本课教学，来自他人或网络的资源
其他文章——根据群组情况而定
磨课注意事项：
1.本次磨课按照三次备课、两轮打磨、一次上课。（今后磨课的形式可以根据自己团队的具体情况设计磨课流程。（例如，两次上课、同课异构等）
2.备课研讨中，群组成员网上修改教案用不同颜色标注。
3.磨课过程的变化要看得见，修改要有理由，修改意见要有回应。
4.把研修中的认识和改变在磨课中体现出来。
5.磨课目标不同于课例目标。