初中思想政治活动课教学举例
活动后记：1、本次活动选取的案例典型，容易促动人们的思想，让学生形成鲜明的感性认识，使学生全面地看待问题，同时，它能促使学生进行理性思考，容易找到解决的办法。2、本活动形式为固定活动，适合于社会上热点、焦点问题的探讨以及对学生思想实际的了解。
活动四：“记者行动”
活动名称：对学校周边地区的环境问题进行调查
活动目标：调查学校周边环境问题，分析环境问题的成因及其危害性，进一步加深对我国环保法规的了解，增强环保意识，培养对社会的责任感和使命感；培养学生运用法律知识分析身边发生的事的能力，引导学生进行探究性学习。
活动对象：老师：张金辉 、卿瑶；学生：202班全体学生
活动时间：2003年12月6——7日
活动内容：
一、准备1、复习第七课的内容，了解有关的法律、法规。2、将全班分成15个小组，每组3—5人，分别选一名组长。3、设计、准备调查表，了解周围的环境问题。
二、过程1、分组通过走访、咨询、问卷、实地考察、查阅资料等方式，了解、分析学校周边地区的某一环境问题。2、填写调查表，整理调查结果，写出调查报告，并提出相应的保护环境的合理化建议。3、班级内进行交流，进行评比。经民主评选，老师审阅，最后评出3小组（组长：谭浩）、10小组（组长：王评）为优胜小组。
活动后记：1、本次活动激发了学生的学习热情，使他们开始关心生活、关注社会，初步尝到了探究性学习、运用所学知识的甜头。同时，也增强了他们的社会责任感。2、他们也看到了不少环境问题，提出了不少合理化的建议，增强了他们解决问题的能力。
活动五：漫画解读
活动名称：漫画解读
活动目标：让学生学会读懂一般漫画，领会漫画的含义，提高自己观读漫画的能力和欣赏漫画的水平，激发他们参与漫画创作的动
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活动对象：教师：张金辉 、张雪英 ；学生：304班全体学生
活动时间：2004年4月28日
活动内容：
一、出示漫画
二、试题请根据上面三幅漫画的寓意，运用所学知识谈谈你的理解。（提示：按“提出问题——分析问题——解决问题”的步骤进行简要分析和说明）
三、解读漫画一：1、让狗不在屋里拉屎，爱护小环境，不爱大环境。2、该主人只顾自己、不顾别人，存在品格方面的缺点，应改正。漫画二：观点一、先以为是公共财产损失了，原来是未弄清情况（印在上面的是自己的“影子”），虚惊一场。观点二、该检查人员贼喊捉贼，说明腐败出现新动向，惩治腐败艰巨而复杂，任重道远。漫画三：利用新知识混淆视听，发布虚假广告，违背诚实信用原则。