班主任工作感言

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有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。每当听到这些话，我都一笑了之，因为其中酸甜苦辣只有自己知道。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是快乐的、是充实的。

班主任工作感言

在班主任工作中，我感到班主任的工作平凡而琐碎。每天都有干不完的活，说不完的话。每天要不断的重复卫生、纪律、安全等等，有些事情很重要，你可能还会说许多遍，自己都觉得自己很啰嗦，但又必须这样做，因为孩子的年龄小，缺少生活的经验，你作为班主任必须把你想到的一条一条的告诉他们，以免发生意外。这是罗嗦的一面，还有琐碎的一面，我举一个简单的例子，拖地。拖地谁不会？但怎样托能快，怎样拖能干净，多数学生都做不到。他们拿着拖把不停的翻来翻去，也许地是拖了，但得不偿失，时间过长、或者是自己身上很脏、或者是别的同学已经擦过的墙面又成了大花脸等等。就这一件小事，你就得手把手的教，给他们做示范。拖地之事只是班主任千头万绪工作中的一丁点小事，由此可见，班主任的工作确实罗嗦与琐碎。

虽然班主任工作平凡、琐碎、啰嗦，但也很有意义。当你看到学生养成了一个好习惯，当你看到一个学生那么亲切的对你，你就有成功自豪的感觉。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质、道德修养，一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；正人先正己，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任要注意严于律已，以身作则，时时提醒自己要为人师表。教育他们热爱劳动，有时老师要和学生一块打扫卫生；在学习上，要求学生书写认真工整，老师在板书时首先做到书写规范认真。

此外作为班主任必须要有亲和力，这是建立师生感情的关键。首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的班级里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的。

最后我想说的是班主任要和家长多沟通、多交流，从而达到双赢。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或我们的电话就在那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?所以作为班主任，我们与家长交流时要先谈到孩子的优点，然后再委婉的说到不尽如人意的地方，我想这样的方法家长会更好的配合我们的工作。

作为一名班主任确实很累，事情很多，很操心，但是，当你走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

春风化雨，润物无声，作为一名新时期的教育工作者，只有对自己的事业倾注无限的爱，真诚的面对每一格学生，才能取得教育的良好效果。作为一名在小学教育工作岗位上奋战了十多年的班主任，我深深懂得自己所肩负的责任，为了满园春色，为了那片桃李的绽放，用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。在今后的工作中，我会加倍努力，勤奋工作，无愧于人民教师这个光荣的称号。