教师职称考试试题（语文）及参考答案24
二．填空题
（1），西出阳关无故人。
（2）山回路转不见君，。
（3），碧水东流至此回。
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，
（5）《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的两句诗是：，。
（6）摩诘是唐朝诗人 王维 的字，苏轼称赞他的作品是诗中有画和画中有诗
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三、 连线题。（8分）
野旷天低树 苏轼 《竹里馆》
万里长征人未还 李白 《饮湖上，初晴后雨》
明月来相照 王维 《宿建德江》
桃花潭水深千尺 刘禹锡 《赠汪伦》
报得三春晖 孟郊 《游子吟》
四． 改正下列成语中的错别字。
1、 直接了当（ ） 2、换然一新（ ） 3、道貌暗然（ ）
4、 既往不究（ ） 5、别出心裁（ ） 6、礼上往来（ ）
7、 陨身不恤（ ） 8、震聋发聩（ ） 9色厉内茬（ ）
五．写出下面历史人物相关的词语，再选一个历史人物，并写出相关的成语
吕蒙（ ） 诸葛亮（ ）
项羽（ ） （ ）（ ）
六．判断下列说法的正误，对的在后面括号里打√，错的打X。（4分）
（1）出自《乐府诗集》的《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌。 （ ）
（2）《哈利·波特与魔法石》的作者是女作家丁·K·罗琳，她与马克·吐温都是美国人。 （ ）
（3）童话是通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的一种儿童文学样式。 （ ）
（4）鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、教育家，原名周树人，浙江绍兴人。
（ ）
七．仿照下列例句，以人生，也可以说是 开头写一句话。（2分）
人生，也可以说是一颗颗生命很强的种子。在不知不觉间发芽、生长，而且要开花，总会结果。
人生，也可以说是 。
八、简答题(请根据自己的理解，简要回答下面的问题。本题10分)
1.你报名参加了教坛新秀评比，请问你如何理解其中的新字？
2早在1978年，吕叔湘先生就曾经大声疾呼：十年的时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！那么，吕先生所说的过关是指什么？不过关的问题是不是已经解决？.
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九、分析题(注意：①请你根据自己的实践经验，结合所掌握的理论对所列的现象进行分析；.本题20分)
.雪化了变成什么?一个孩子回答：变成了春天!这个回答是多么富有想像力，又是多么富有艺术性。可居然被判为零分。 树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?一个孩子回答：还有三只。老师愕然：怎么可能?孩子解释：爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。
请你分析：①为什么会经常出现类似上述的情况?
②老师应怎样对学生进行正确的评价?
十．案例剖析
笔者在前不久执教〈〈熟能生巧〉〉最后一课时时，在总结全文的时候，问学生：学完了课文，你有什么收获和感受？学生小手林立，争着回答问题。
A生说：我学会了文中的生字词，知道了‘熟能生巧’的意思，就是熟练了就能想出巧妙的办法，或找出窍门。
B生说：我知道武士有‘百步穿杨’本领，卖油老翁有从铜钱孔中注油，不沾湿铜钱的本领。我觉得他们真了不起。
C生说：我知道武士很骄傲，觉得他自己很了不起，故意买弄，要知道‘山外有山，人外有人’。这一点我觉得卖油翁做的比武士好。我喜欢老翁。
，（以上学生都有自己不同的感受，说得都挺好的。）
突然，学生D站起来说：我跟C不一样，我喜欢武士。因为武士身强力壮，他的本领能保护自己，保卫国家。而卖油翁的本领却不怎么样！我觉得武士比卖油翁厉害。
听了D的发言后，学生们都把手举得更高了，有的甚至站了起来，或离开座位，有的则和旁边的同学私语起来，似乎在小声讨论买油翁和武士到底谁厉害。此时，我想这是个让学生充分展示自我，体现他们个性的时候，也是讨论交流的良好机会。接着，便稍稍做了个安静的手势，说：同学们，卖油翁和武士到底谁厉害呢？请你们有秩序地发自己的见解，能说明理由。（学生稍稍安静）
有的说：我觉得武士厉害，因为卖油翁年纪大了，书上都称他为老翁了。如果让他去拉弓射箭，肯定是不行的，人老眼花，一定射不准箭。
马上就有人提出反对意见：我觉得卖油翁厉害。如果让武士去注油，肯定会把油滴在铜钱上。
紧接着，一学生反驳说：武士年轻，还可以在学，而老翁胡子都已经白了（从书上插图中看出来），不可能练成武士那样的本领了。所以，我觉得武士厉害。
又有一生说：我觉得老翁厉害，不但注油的本领高，而且人也很谦虚，不象武士那样故意炫耀。
，（就这样你来我往的，下课的铃声响了。）
作为教师，我并没有急于下结论，而是引导学生在课后去思考：是不是年纪大了，就不厉害了；武士和老翁的本领又是怎么练就的；老翁是在告诉武士，他比武士厉害吗；请同学在课后再好好研究和讨论。
请你对以上案例作一个深入细致地剖析
一、 文学常识
⑴名句填空
1、清水出芙蓉， 。
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2、正是江南好风景， 。 《 》（ ）