2017年特色学校汇报材料

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2、加强校园文化环境的熏陶　　张伯苓先生说过：“研究学问固然要紧，而熏陶人格尤其是根本。”在以德治校过程中，我们非常重视美育的陶冶功能，努力营造一个优美、高雅的校

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园文化环境。
3、加强德育过程的实践性、自主权和主导性　　实践是认识的源泉，学生只有通过实践获得情感体验，才能将社会规范的道德要求内化为自己的信念和意志，形成良好的思想品德和行为习惯。因此，我们非常重视德育过程的实践性，让学生亲身参与各种教育实践活动，并在活动中去加深感受、获得认识。我们还充分发挥学生在活动中的自主性。
在教育活动过程中，我们还重视教师的主导作用。如参观地点、对象的确定，提问内容要点的拟定，对大量素材去粗取精、去伪存真的处理，都是在教师的精心指导下进行的。
此外，我们还通过建立学校、家庭、社会三结合教育网络，加强班级常规教育工作，开展德育评价实验等途径，提高了德育实效。由于坚持以德治校、全面育人，我校校风良好。



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