校园开放式管理的利大于弊还是弊大于利

校园开放式管理的利大于弊还是弊大于利,标签：辩论赛技巧,辩论的技巧,http://www.xuehuiba.com
其次，关于大学生．第一，大学生不同于中学生或是小学生，他们思想先进、开放，懂得照顾、安排自己，没必要管得太严格．第二，大学生即将迈入社会，在错综复杂的环境中生存．试想，如果所有大学生都像温室中的花朵，被保存在真空的环境中，风刮不到，雨淋不到，那么，四年后，当他离开温室时，如何去面对雨打风吹，电闪雷鸣？
      来听这样一个故事，有一个男孩，就读于一家医学院，但是，他对医学并不感兴趣，而是对计算机十分着迷．在当时那个并不开放的时代，这所学校的校长却懂得对学生实行开放式管理，让学生的潜能得到发挥．因此，他从各方面支持这个男孩，让他从当时零售商手中买来降价处理的IBM个人电脑，在宿舍里改装升级后卖给同学，这种电脑十分走俏，各大公司纷纷购买．二十三岁时，他就组建了自己的公司，拥有了1800万美元的资金．十年后,他创下了类似比尔盖茨般的神话，拥有资产达43亿美元．他就是美国戴尔公司总裁迈克尔戴尔．
      戴尔的成功构筑了电脑界的神话，而究其根本，还是得益于开放式管理，试想如果不是当时那位校长的开放式管理，戴尔可能至今仍是一个普通的医生，电脑界却损失了一位巨匠与天才．
正像德国教育家雅斯贝斯所说---潜能无时不在，每时每刻它都等着我们去发现，而如果没有开放的管理模式，所有孩子的潜能也将被埋没．
      大学生应当具备自我管理的能力了，现在不具备，还要等什么时候具备呢？工作以后吗？还是老了以后？要知道，当你还在依赖着老师、家长的封闭式管理时，你身边的人早已经能独立地分析问题，解决问题了．这时，你很可能就会被社会所淘汰，当那种所谓的“对学生负责”的“封闭式管理”培养出很多社会淘汰品时，还有谁会否认开放式管理的好处？
二十一世纪什么最贵？人才！只有实行开放式管理，让学生获得相对自由的空间，去充实自己，锻炼自己，才能培养出高素质的人才．
      每个学生的身体内都藏有一个蓄足了火焰的黑匣子．只有开放式管理才能找到打开这个黑匣子的钥匙，使其释放出生命的最大光芒，让这光芒照亮每个学生的人生之路，使中国的大学生凭借卓越的能力，一流的素质，昂首阔步，走在时代最前沿!
因此，无可争议，开放式管理对大学生利大于弊．
                                         正方四辩——陈文婧

谢谢主席！各位评委，同学，对方辩友大家好！
      首先请对方辩友注意的是：我们的辩题是开放式管理的利与比，而开放式管理是没有定语修饰的．其次开放式管理不等同于开放式教育．教育是方法而管理是手段．这些原则性问题请对方辩友搞清楚．
      下面请允许我陈述我方观点：大学生所处的环境是复杂的多元化的，也是恶劣的危险的．物欲纵横的社会充满了诱惑．有人一顿饭是山珍海味，你甘心吃馒头咸菜吗？闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒．这样的境界谁人不想？然而，谁人能急？不能及．这是现实给予我们的答案．重庆一家经贸公司被查出其下员工为70名卖a8淫a8女，而这70名卖a8淫a8女通通为在校大学生．也许这个结果会令你痛心，但是现实就是事实，它是不以人的意志为转移的．
      再看看大学生本身，这里请让我重申我方观点：尚未成熟的大学生还不能用理智的思维去抑制人的本性．人性本痴，人性本贪．大学生更是贪玩，贪睡．你也看到了有多少大学生沉迷于网络游戏，以致夜不归宿，以致课上鼾声四起．这都是我们尚未完善的管理制度造成的．若是学校实行开放式管理呢？也许教室里的鼾声是消失了，可连同消失的还有发出鼾声的人．对方辩友总是在强调：开放式教育可以给大学生更大的发挥空间．但是请你千万不要忘了，这是要在大学生具有强烈自我管理意识的前提下，而正如我方所强调的，大学生缺乏的正是这种能力．
      大学生犯错犯罪是现行管理体制存在漏洞造成的，而不是管理造成的．我们提倡的是良性的管理，而不是扼杀性的管理．
      你当然

[1] [2] 下一页

上一页  [1] [2]