儿童英语学习五步曲——说英语
[10-16 11:24:00] 来源:http://www.xuehuiba.com 家长导读 阅读:8792次
概要:在引起孩子兴趣的情况下让孩子听英语。如果您的孩子在听英语的过程中张开小嘴来两句嫩声嫩气的“good、ok、thanks”等等,这时你千万不要奇怪,这是一个很正常的现象。幼儿有着极强的记忆力和模仿能力,而且大胆,敢说,不怕说错,不会存在成年人怕讥笑的心理障碍。而且多项研究表明:幼儿期是语言发展的关键期,幼儿对语音的敏感度较高,且右脑控制发音器官的能力极强;声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时练习听说,更容易掌握发音的技巧。如果孩子张口说英语,不管对与错,家长和老师千万不要急着去纠正,直接说这是错或对,而是要先表扬鼓励,再来纠正诱导。做为家长和幼儿园教师们,也要给孩子设计一种英语的环境,比如色彩斑斓的挂图、卡片、图书以及能引起孩子兴趣的卡通视频,让孩子无意识的受到各种感观刺激,从而产生想说的欲望。家长和老师也可时不时的跟孩子说上几句英语或是几个英文单词,引起孩子的好奇心,刺激孩子想说英语的欲望。以各种方式来提高孩子的开口率。如果耽心自己发音不准误导了孩子,可选择一款口碑好,质量有保证的产品,来做为
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在引起孩子兴趣的情况下让孩子听英语。如果您的孩子在听英语的过程中张开小嘴来两句嫩声嫩气的“good、ok、thanks”等等,这时你千万不要奇怪,这是一个很正常的现象。幼儿有着极强的记忆力和模仿能力,而且大胆,敢说,不怕说错,不会存在成年人怕讥笑的心理障碍。而且多项研究表明:幼儿期是语言发展的关键期,幼儿对语音的敏感度较高,且右脑控制发音器官的能力极强;声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时练习听说,更容易掌握发音的技巧。
如果孩子张口说英语,不管对与错,家长和老师千万不要急着去纠正,直接说这是错或对,而是要先表扬鼓励,再来纠正诱导。做为家长和幼儿园教师们,也要给孩子设计一种英语的环境,比如色彩斑斓的挂图、卡片、图书以及能引起孩子兴趣的卡通视频,让孩子无意识的受到各种感观刺激,从而产生想说的欲望。家长和老师也可时不时的跟孩子说上几句英语或是几个英文单词,引起孩子的好奇心,刺激孩子想说英语的欲望。以各种方式来提高孩子的开口率。如果耽心自己发音不准误导了孩子,可选择一款口碑好,质量有保证的产品,来做为孩子学习的指导。
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