小学生良好学习心理的研究

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                        　　2、遵循学生身心发展的规律，根据不同年龄，不同的环境的学生采用不同的方法，达到最佳效果。
                        　　六、实验对象：
                        　　1、全体学生。
                        　　2、有突出学习心理障碍的学生和小群体。

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