大禹治水

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洪水如此凶猛，造成了灾难如此严重，老百姓就这样日复一日，年复一年过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳、想方设法制服了洪水。下一节课我们就一起来学习大禹是怎样治理洪水的。

六． 教学部分生字，指导书写。

1． 出示生字。

2． 指名读。

3． 说说记忆方法。

4． 学生练写。

第二课时

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一． 复习检查

1． 抽读卡片。

2． 齐读第一节。

二． 继续细读课文

1． 细读第2段。

（1） 指名读。

说说这一段有几句话？

哪一句是写大禹想的，哪一句是写大禹做的？大禹是怎么想，又是怎么做的？

（2） 学习第二、第三句。

a. 指名读。说说大禹先干什么，后干什么？

b. 哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛？

"走遍"、"吃尽"说明了什么？

"千山万水"、"千辛万苦"中的"千""万"是不是确指一千个，一万个？它们说明了什么？

c."九条大河"、"九座大山"中的"九"是不是表示数字的九？它表示什么？

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