种树郭橐驼传

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    2、怎么明理,用了什么方法?(写作特点归纳)
    (1)对比与映衬
    (2)婉约而多讽(板书)
    小结:以寓言的方式进行讽谏,是古代中国文人向帝王或上层统治者提意见的传统做法。本文主旨是讲顺民之性以养民治道,但文章却不是进行理论上的辨证,而是巧妙地通过给郭橐驼立传,通过驼介绍养树的经验,再把养树之道“移之官理”,巧妙地把“养树”与“养民”联系起来,委婉含蓄地说明顺民之性以养民的道理。揭露并讽刺了统治者的苛政繁令对百姓的骚扰侵害,提出宽简为政,让百姓安居乐业的主张。
    【模拟试题】
    思考导学:
    1. 给下列字注音。
    (1)病偻(    ) (2)郭橐驼(    )
    (3)孳(    ) (4)勖(    )
    (5)缫丝(    ) (6)飧(    )
    (7)饔(    )
    2. 学生自读课文,归纳文中的文言知识。
    (1)指出下列加点词的词类活用现象并释义。
    ①甚善。名我固当
    ②驼业种树
    ③且硕茂,早实以蕃
    ④其筑欲密
    ⑤爪其肤以验其生枯
    (2)指出下列加点字的意思。
    ①植木之性
    ②根拳而土易
    ③见长人者好烦其令
    ④字而幼孩

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    ⑤故病且怠
    合作讨论:
    文章是如何具体使用类比与对比写法的?
    提示:本文总体上采用类比方法:用种树类比治民;用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”;用种树要“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓。如此层层类比,环环相扣,说理透彻。
    在阐述种树道理时,采用了对比手法,用郭橐驼种树和“他植者”种树相比,在原理、态度、方法和结果等方面都构成了对比。以郭橐驼与其他种树人对比,说明郭深知树的本性,更知道应如何去适应它,使其“天得全”。其他种树人中又以过于疏懒者与过于勤勉者对比,说明这两类种树人都违背了树木生长的自然本性,必然种不好树。用种树之理与为官之理相对比,说明为官治理百姓与种树一样,要顺其自然,不要政令重重,催逼不已,使百姓不得安宁。
    基础必备:
    1. 解释加点词语的含义。
    (1)病偻(    )
    (2)名我固当(    )
    (3)橐驼非能使木寿且孳也(    )
    (4)其莳也若子(    )
    (5)根拳而土易(    )
    (6)摇其本以观其疏密(    )
    (7)移之官理(    )
    (8)勖尔植(    )
    (9)字而幼孩(    )
    (10)遂而鸡豚(    )
    (11)吾小人辍飧饔以劳吏者(    )
    (12)故病且怠(    )
    2. 下列句子中加点的词含义或用法相同的一组是(    )
    A.   B.  
    C.   D.  
    3. 说明下列加点虚词的意义和用法。
    (1)虽
    ①虽曰爱之,其实害之(    )
    ②虽鸡狗不得宁焉(    )
    (2)因
    ①因舍其名(    )
    ②因以为号焉(    )
    ③因击沛公于坐(    )
    (3)且
    ①橐驼非能使木寿且孳也(    )
    ②北山愚公者,年且九十(    )
    ③且壮士不死即已,死即举大名耳(    )
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p;  ④存者且偷生,死者长已矣(    )
    ⑤吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇(    )
    4. 辨析下列实词的词义和虚词的用法。
    (1)固
    ①秦孝公据骰函之固,拥雍州之地。(    )
    ②独夫之心,日益骄固。(    )
    ③沛公默然,曰:“固不如也”。(    )
    ④甚善。名我固当。(    )
    (2)顺
    ①三顾臣于草庐之中。(    )
    ②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉。(    )

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