三年级数学上册数学广角

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    师:动手摆一摆,并记下来。并思考:怎样保证不重复不遗漏?
    汇报交流:(学生边说师边板书。)
    ①、数字按从大到小或从小到大,也可按数位顺序来摆:先确定十位上的数字,然后个位数字;等等
    ②、两点连线(穿插组合)
    你们帮小红解决了问题,真了不起。
    (五)、反思总结,收获提高
    师:今天我们跟小明和小红去了少年宫,解决了生活中许多的问题,你有什么收获?有什么建议?
    师:今天我们一起研究、学习的知识,都是生活中的一些搭配问题,在搭配中要做到既不重复又不遗漏就必须按一定的顺序进行观察、操作。
    八、 知识结构或板书设计:
    数学广角
    九、 作业设计:
    1、有些同学在学习中遇到困难了,晚上要打电话给潘老师,老师的电话号码由八个数字组成它们分别是85972(3、5、6)而这个同学记号码的时候记的太匆忙,前面五位已经记下了,但是后面三位只记得数字而忘记了顺序,请同学们帮忙想想这样的电话号码有多少个?
    2、握手问题,同学们顺利解决了问题,我们握手祝贺一下,三个人俩俩握手要握几次?

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