数学教学设计－一次方程组的应用 第二课时

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　　甲、乙二人从 点同向而行，甲回到 地的时间是2小时，在相同时间内，乙到达 点，距 地还有2千米，从而可得相等关系：

　　甲行程－乙行程＝2千米

　　此题可培养学生分析问题、解决问题的能力．

　　（四）总结、扩展

　　这节课我们又学习了二元一次

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方程组的应用，我们在解题时，一定要认真分析，找准相等关系，列出方程组．

　　八、布置作业

　　P39～P40　4，7，8，9，10，11．

　　参考答案

　　略．

　　九、板书设计

5.5  一次方程组的应用（二）

例3
例4
例5

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