数学教学设计－线段射线直线

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强调大写字母与小写字母来表示它们时的区别

（我们知道他们是无限延长的，我们为了方便研究约定成俗的用上面的方法来表示它们。）

 

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     练习1：读句画图（如图示）

（1） 连BC、AD

（2） 画射线AD

（3） 画直线AB、CD相交于E

（4） 延长线段BC，反向延长线段DA相交与F

（5） 连结AC、BD相交于O

练习2：右图中，有哪几条线段、射线、直线

 

 

 

 

 

 

4、     

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;     问题2　请过一点A画直线，可以画几条？过两点A、B呢？

学生通过画图，得出结论：过一点可以画无数条直线

　　　　　　　　　　　　　　　　　经过两点有且只有一条直线

 

　　　　　问题3　如果你想将一硬纸条固定在硬纸板上，至少需要几根图钉？

　　　　　　　　为什么？（学生通过操作，回答）

　　　　　小组讨论交流：

你还能举出一个能反映“经过两点有且只有一条直线”的实例吗？

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